ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL


CUANDO TODA LA ADOLESCENCIA HA DE CABER EN LA ESCUELA –
Jaume Funes Artiaga 

Según la lectura del autor Jaume Funes, uno de los retos a los cuales nos enfrentaremos como futuros docentes estratar con alumnos problemáticos, también existe el reto para su planteamiento educativo a partir de la diversidad de todos los jóvenes de la escuela secundaria, es decir, alumnos hay de todo tipo yhay que saber tratar con cualquier alumno. 
Para comprenderlos tenemos que conocer la tendencia que surgen en estas edades, tendencias que usan como moda, forma de entretenimiento o táctica parasocializar con otros adolescentes de su edad. Se deben tomar en cuenta conocer estas modas o ¨culturas¨ para poder así comprenderlos, esto surge debido que en esta etapa los jóvenes están en busca de suidentidad de ser aceptados dentro de grupos sociales con jóvenes con sus mismas tendencias, pues la amistad con pares se vuelve más importante para ellos que con otras personas. Añadiendo a esto, loscambios naturales por los que pasan en la adolescencia, tanto de tipo físico y mental los hacen muy inestables en su forma de actuar al grado de volverlos rebeldes.
Nuestros retos como docentes es sereducadores comprensivos, positivos y que seamos capaces de facilitar su proceso de educación pues, es algo complicado con algunos alumnos pero debemos de tener el control de la situación, ayudarlos amadurar de forma adecuada pues es muy necesario.
Relacionando estos aspectos con las entrevistas realizadas previamente en la materia de Contexto podemos decir que parte del problema es que losalumnos no les gusta la escuela como tal, sino que lo ven como un lugar cuyo motivo para ir es socializar y jugar, eso está bien, pero se les debe inculcar que el estudio y lo que hagan académicamente enla escuela es muy importante. Para lograr esto se debe buscar una forma de erradicar el problema que más tienen en las clases, para poner un ejemplo claro se citará una frase que se escuchaba...