Escuela y contexto social
Páginas: 4 (898 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2010
Portada
Nombre de la escuela
Nombre del alumno
Materia
Nombre del proyecto
Fecha
Grado y grupo
Coordinador
Licenciatura
Índice
Introducción
Parte de la lectura delprograma.
Justificación, propósitos, propósitos personales.
Desarrollo
Guía de observación
Justificación:
En Observación del Proceso Escolar, los alumnos normalistas visitarán la escuelaprimaria para conocer las diversas actividades que realizan los alumnos y maestros en el aula y aplicarán su conocimiento sobre el funcionamiento de la escuela y el papel que desempeñan los demásactores que en ella participan.
Propósitos
Identifiquen las tareas y habilidades del profesor de educación primaria al trabajar con grupos escolares y reconozcan los retos y problemas que enfrentaen la enseñanza y en la escuela en general.
Analizar las características de las escuelas primaria a partir del reconocimiento de sus formas de organización, del uso que dan tiempo y a los espacios,del papel de las normas en la vida escolar, así como de las actividades que realizan los distintos actores y las relaciones que establecen.
Propósito personal
El darme cuenta de todo lo quesucede y acontece dentro de una escuela primaria en una jornada normal de trabajo, en como los actores que están en el alrededor resuelven las problematicas cotidianas, en ver como la interacción entremaestro, alumno y demás se va dando de manera natura, la convivencia con los diferentes alumnos que asisten y ampliar el panorama que se tiene, a diferencia de lo que la escuela normal nos estabrindando.
Inicio de clase.
Organización de los alumnos y del grupo.
Los materiales.
El contenido.
Ambiente y orden en el trabajo.
Comunicación con los alumnos.
Evaluación.
Recabarevidencias concretas como son: listas de evaluación, trabajo de los niños, cuaderno, ejercicios del libro de texto, etc.
¿Cuál fue mi principal acierto del día?
¿Por qué lo considero un acierto?...
Nombre de la escuela
Nombre del alumno
Materia
Nombre del proyecto
Fecha
Grado y grupo
Coordinador
Licenciatura
Índice
Introducción
Parte de la lectura delprograma.
Justificación, propósitos, propósitos personales.
Desarrollo
Guía de observación
Justificación:
En Observación del Proceso Escolar, los alumnos normalistas visitarán la escuelaprimaria para conocer las diversas actividades que realizan los alumnos y maestros en el aula y aplicarán su conocimiento sobre el funcionamiento de la escuela y el papel que desempeñan los demásactores que en ella participan.
Propósitos
Identifiquen las tareas y habilidades del profesor de educación primaria al trabajar con grupos escolares y reconozcan los retos y problemas que enfrentaen la enseñanza y en la escuela en general.
Analizar las características de las escuelas primaria a partir del reconocimiento de sus formas de organización, del uso que dan tiempo y a los espacios,del papel de las normas en la vida escolar, así como de las actividades que realizan los distintos actores y las relaciones que establecen.
Propósito personal
El darme cuenta de todo lo quesucede y acontece dentro de una escuela primaria en una jornada normal de trabajo, en como los actores que están en el alrededor resuelven las problematicas cotidianas, en ver como la interacción entremaestro, alumno y demás se va dando de manera natura, la convivencia con los diferentes alumnos que asisten y ampliar el panorama que se tiene, a diferencia de lo que la escuela normal nos estabrindando.
Inicio de clase.
Organización de los alumnos y del grupo.
Los materiales.
El contenido.
Ambiente y orden en el trabajo.
Comunicación con los alumnos.
Evaluación.
Recabarevidencias concretas como son: listas de evaluación, trabajo de los niños, cuaderno, ejercicios del libro de texto, etc.
¿Cuál fue mi principal acierto del día?
¿Por qué lo considero un acierto?...
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