escuelas bolivarianas

Pensamiento político latinoamericano y Caribeño
.--. A que nos referimos cuando hablamos de Latinoamérica
El sentido literal del término América Latina, aunque usado minoritariamente, designa a todo país y territorio de América donde alguna de las lenguas romances sea lengua oficial. Los países que integran Latinoamérica comparten algunas similitudes culturales, por haber sidoterritorios coloniales de España, Portugal y Francia. Está compuesta por 21 países y 7 dependencias. [*]


.--. Que es pensamiento político latinoamericano
Es la base de la regeneración, porque sin el, ni es posible conocer y amar los derechos individuales y sociales que constituyen la libertad, ni mucho menos es posible tener ideas precisas sobre la organización política, sobre sus formas y susprácticas, para poder distinguir las que sean contrarias de las fuerzas que son favorables a la república democrática. Y requiere revolucionar a las mentes por medio de la educación, la revolución es la unidad de creencias pasadas que no han sido desechadas de la inteligencia popular. La educación que es el modo de revolucionar y completar las revoluciones, recibe en esta época todo el desarrolloposible. La educación invade las creencias españolas y las vence emancipando a los hispanoamericanos. La educación realiza la auténtica independencia, dando a conocer la verdadera libertad. “Renovar las creencias de la plebe, sustituirles la educación filosófica, es darles conciencias individuales, es afirmar la revolución”. Ahora bien, “afirmar la revolución es entronizar la libertad”


.--.PENSAMIENTO POLÍTICO LATINOAMERICANO
      El elemento básico curricular Pensamiento Político Latinoamericano tiene como objetivo fundamental: Valorar los hitos esenciales del ideario político Latinoamericano, desde las civilizaciones aborígenes hasta la contemporaneidad, a objeto de reconocernos, reconstruir e internalizar los procesos políticos pasados y presentes que han signado el fraguadohistórico y social de nuestros pueblos de América Latina y el Caribe, así como su tendencia futura. Consideramos relevante formar al nuevo médico y ciudadano, dentro de una cultura política que le permita reconocerse como latinoamericano y afirmarse en su ser mediante el estudio, la comprensión y valoración   de la diversidad cultural latinoamericana.
      Para acometer la labor de valorar elPensamiento Político Latinoamericano, pensamos que es de capital importancia que los participantes del PNFMIC, aprecien a través de las distintas etapas de la historia latinoamericana, la originalidad de su pensamiento político en contraste con las diferentes corrientes ideológicas proveniente de los centros de poder mundial. Este elemento básico resulta significativo para la formación del médico quequeremos, ya que este profesional tendrá la responsabilidad de realizar las acciones de atención médica integral con una concepción democrática multicultural, pluriétnica, participativa, protagónica, lo que hace imperioso el conocimiento de los hilos conductores esenciales del pensamiento político latinoamericano y su propio reconocimiento como ciudadano bolivariano del siglo XXI y protagonista delas páginas de la historia que hoy se escribe en Latinoamérica.

Sistema Educativo Bolivariano
.--. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

.-- PROPOSITO: Los estudios sobre la educación superior venezolana por lo general parten de reconocer la profunda transformación que ha sufrido este sistema desde 1999 en adelante, mientras examinan las cifras relativas a este proceso. En esteprolegómeno, una de ellas puede ser la del incremento en 220% de la matrícula estudiantil en los últimos trece   años. Detrás de esta significativa cifra, sin embargo, hay un conjunto de nuevas políticas e instituciones que se asientan con fuerza en la idea de inclusión social y educativa, entre ellas se encuentran la UBV y la Misión Sucre. Por eso, antes que un análisis de su desempeño macro, estadístico...