ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA

ESCUELAS DE INTERPRETACION HISTORICA
Escuela positivista
El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico.
Fue una moda que domino el pensamiento científico en todo Europa. Consiste en creer que elhombre, con ayuda de la ciencia y la tecnología, controlara a la naturaleza y los problemas sociales.
El positivismo deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Augusto Comte, del británico John Stuart Mill y de Henri de Saint-Simon se extiende y desarrolla por el resto de Europa en la segunda mitad de dicho siglo. Según esta escuela,todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a laexperiencia sin parangón que fue la Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a la sociedad y al individuo como objetos de estudio científico.
Para el positivismo solo existe un método científico: medir y contar se convirtieron en elementos centrales de la investigación histórica.
Bajo esta concepción, el trabajo del historiador consistirá en recoger los datos, ordenarlos de manera lineal, causay efecto, y continuar la síntesis; estos generalmente son políticos, diplomáticos, militares, religiosos y excepcionalmente económicos o sociales.
Esta corriente domina la ley del progreso, es una ley de avance, de la constante mejoría económica, el perfeccionamiento del individuo es parte de su naturaleza. En esta filosofía no solo existe una ley general de la evolución de las sociedades, sinoque además está regido por leyes de transición.
Con esta visión el conocimiento de los cambios nos permite entender las causas del desarrollo y está en condiciones de ver anticipadamente los cambios futuros. Su aporte está representado por la introducción de conceptos, métodos y modelos de las ciencias naturales en la investigación.
ESCUELA HISTORICISTA
El historicismo es una tendencia filosófica,inspirada en las ideas de Benedetto Croce y Leopold von Ranke, que considera toda la realidad como el producto de un devenir histórico.
En Mexico: Leopoldo Zea, Alvaro Matute Aguirre y Edmundo O´Gorman.
En las primeras décadas del siglo XX, se registraron dos acontecimientos que propiciaron los acontecimientos para el surgimiento de una nueva corriente histórica, el historicismo.
Este movimientose originó en Europa, a finales del siglo XIX y logro su madurez en el siglo XX.
Concibe al ser esencialmente como un devenir, un proceso temporal, que no puede ser captado por la razón. Concibe el devenir como historia y utiliza más la ciencia del espíritu. Según el historicismo, la filosofía es un complemento de la historia. Su tarea consiste en llevar a cabo una teoría de la historia. Esta sepropone efectuar una exploración sistemática de los hechos históricos.
Se enfocó preferentemente hacia el campo filosófico y sus análisis los dirigió hacia el individuo.
Considera a la historia como ciencia de la ciencias, pues es la disciplina que trata de la vida del hombre contemporáneo; la cuestión central del historicismo es el presente; considera como objeto de la historia la vida humana ensu totalidad y multiplicidad; el punto central es el sujeto, la conciencia de la persona gracias a la historia.
ESCUELA MARXISTA
El marxismo es el conjunto de movimientos políticos, sociales, económicos y filosóficos derivados de la obra de Karl Marx, economista, filósofo y periodista revolucionario alemán de origen judío, quien contribuyó en campos como la sociología, la economía, el derecho y...