Escuelas De La Administracion Tae

Karen Silva Medina 1 de febrero del 2015
ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN
Tipos de escuelas
-Clásica o tradicional
-Sistemática de la administración
- relaciones humanas
-Proceso administrativo
-Administración empírica
-Ecléctica
-Sistema social
-Administración de sistemas
-Burocrática de administración
Escuela clásica otradicional:
Nace del crecimiento acelerado y desorganizado de las empresas al igual que de la necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización ante el mundo.
Sus principales representantes y fundadores fueron: Frederick W., Taylor y H. Fayol. Los cuales según esta escuela, existe una forma óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal.
Esta escuela se basaen:-Toma de decisiones de forma centralizada.
-División del trabajo y especialización productiva.
-Jerarquía y liderazgo autocrático.
-Comunicación desde arriba.
-Rígidos sistemas de supervisión y control.-Punto indispensable era la organización.
El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario y la empresa es considerada como un sistema técnico al que hay que adaptar y ajustar al sistema humano.
Taylor se situó en la base de la pirámide y de preocupó principalmente del trabajo en el taller y Fayol se situó en el vértice de la pirámide del personal y suóptima fue la de un director general.
Escuela sistémica de la administración:
Esta escuela se agrupa en su seno:
1-Cibernética
2-Teoría matemática de la administración.
3-Teoría de las contingencias.
4-Teoría de los sistemas.

-Propone una nueva forma de analizar la organización
-Reconoce la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar un propósito.
-En esta escuela también aportaconocimientos importantes, sobre todo para el manejo de grandes organizaciones.

Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente, las empresas forman un sistema que a la vez pertenece a uno mayor.
Las T.G.S consideran las siguientes premisas:
°Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como este estructurado elsistema este realizara sus funciones.
°El sistema siempre pertenece a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema.
°Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas



Escuela de relaciones humanas
Estudia el método de estímulos y sus comportamientos esta escuela se basa en doce factores considerados importantes por la misma.
Así como algunos de los siguientes1. El ser humano: es visto como un elemento vital para la existencia de la organización, por tener la capacidad de pensar y lograr junto con la empresa objetivos propuestos, el ser humano siempre es el responsable y busca desenvolverse dentro de los grupos de trabajo siendo la organización la estrategia que facilita la formación de los mismos.
2. El medio ambiente: se consideran dos tipos
a) elambiente externo conformado por los elementos con los que la empresa tiene contacto.
b) el ambiente interno conformado por los grupos laborales que se encuentran dentro de la empresa
al igual que otros como:
-la motivación, el liderazgo, la comunicación, el conflicto, el poder, el cambio, la toma de decisiones, la participación, la organización y la eficiencia.

Escuela de proceso administrativo:Actividades que el administrador debe llevar a cabo para aprovechar los recursos humanos, técnicos, materiales entre otros con los que cuente la empresa.
Se divide en dos fases:
-Fase mecánica: se establece lo que se debe hacer (planeación y organización).
-Fase dinámica: se aplica lo establecido anteriormente (dirección y control).
Planeación: consiste en determinarse lo que se va a hacer,...