Escuelas de la administracion

ESCUELAS O ENFOQUES DE LA ADMINISTRACION
• ENFOQUE OPERACIONAL O DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
El enfoque operacional o de la teoría y ciencia de la administración recoge los conocimientos administrativos pertinentes para relacionarlos con las labores administrativas, lo que los administradores hacen. Este enfoque pretende integrar los conceptos, principios, y técnicas que se encuentran en la basede las tareas de la administración.
El enfoque del proceso administrativo parte del reconocimiento de que existe un núcleo central de conocimiento de administración pertinente únicamente para el campo de la administración.
Además este enfoque adopta conocimientos de otros campos, tales como la teoría de sistemas los conceptos de la calidad y reingeniería, la teoría de motivación y liderazgo, elcomportamiento individual y grupal, los sistemas sociales, la cooperación, así como la aplicación de análisis.
La escuela del proceso administrativo u operacional, reconoce la existencia de un núcleo central científico y teórico peculiar de la administración, aunque también recoge importantes contribuciones de otras escuelas y enfoques.
El enfoque operacional o de la teoría y ciencia de laadministraciónrecoge los conocimientos administrativos pertinentes para relacionarloscon las labores administrativas, lo que los administradores hacen. Esteenfoque pretende integrar los conceptos, principios, y técnicas que seencuentran en la base de las tareas de la administración.
El enfoque del proceso administrativo parte del reconocimiento de queexiste un núcleo central de conocimiento deadministración pertinenteúnicamente para el campo de la administración.
Además este enfoque adopta conocimientos de otros campos, talescomo la teoría de sistemas los conceptos de la calidad y reingeniería, lateoría de motivación y liderazgo, el comportamiento individual y grupal,los sistemas sociales, la cooperación, así como la aplicación de análisis.
La escuela del proceso administrativo uoperacional, reconoce laexistencia de un núcleo central científico y teórico peculiar de laadministración, aunque también recoge importantes contribuciones deotras escuelas y enfoques.
Se basa en la eliminación de desperdicios y en varias técnicas que se complementan:
1.Justo a Tiempo.
2.Diseño Orientado a Manufactura.
3.Control Estadístico de Proceso.
4.Análisis de problemas.
5.MantenimientoPreventivo Total.

• ENFOQUE EMPIRICO O DE LA EXPERIENCIA
analiza la organización aprovechando las experiencias de administradores anteriores analizando sus éxitos y fracasos. Este sistema se basa principalmente en que los estudiantes o practicantes van a llegar a saber administrar correctamente ciertas situaciones a través del estudio de los éxitos, errores y experiencias de ciertos administradoresen casos específicos y así poder resolver problemas puntuales similares.
Si bien este sistema es útil e indispensable para la función de administrar, puede ser altamente peligroso como método absoluto aplicándolo directamente a las nuevas situaciones que pudiesen aparecer, ya que sin evaluar previamente los factores distintos que existen entre ambas una solución a un problema similar ocurrido enel pasado puede no dar solución a un presente debido a las diferencias que pueden hacen cambiar completamente los resultados de la acción.
En cambio si este análisis de la experiencia tiene la intención de buscar generalizaciones, el método empírico puede ser una forma útil para desarrollar principios de la administración, además de que nos proporcionan un laboratorio para experimentar, probar yexplicar los conocimientos de la administración evaluando en la práctica sus resultados, pero se debe tener sumo cuidado con la aplicación directa del método, ya que nos puede llevar a graves errores por no saber determinar las diferencias entre los casos y así poder personalizar las soluciones.
• ESCUELA DE TOMA DE DECISIONES
Esta escuela manifiesta que la ejecución administrativa se lleva a...