Escuelas De La Administracion

Escuelas de la Administración Científica:
1- Clásicos (1910)
2- Neoclásicos
3- Relaciones Humanas (1925)
4- Estructuralistas (1940)
5- Teoría de la organización (1955)
6- Teoría de los sistemas (1970)
7- Administración estratégica (1985)


Los clásicos
Con Taylor y Fayol se inicia la administración científica, ellos trataron de elaborar principios o leyes que pudieran aplicarse atodas las empresas.
F. W. Taylor
Los principales aspectos son:
Estudio de tiempos: determinando los tiempos máximos en que deberían efectuarse las tareas.
Sistema de remuneraciones: ideo distintos sistemas que incentivaban al rendimiento del trabajador.
Planeamiento de las tareas: planificó las tareas y asignó a cada obrero la cantidad de tareas a realizar.
Actitud mental: los obreros aceptarony compartieron las ideas, dado que con ellas lograron mayor remuneración si demostraban que eran eficientes.
Organización y estructura: se reorganizaron las funciones a cargo de cada sección y sus relaciones. Creo el departamento de planificación de la producción.
Creó los capataces funcionales.
Se dieron normas de operaciones y utilización de herramientas, de manera que las mismas fueranlas más eficientes.
Su objetivo era que a través de mayores salarios y normalización de las tareas, con el planeamiento de las mismas, se lograría mayor producción a costo más bajo.

Henri Fayol
Fue el primero que elaboro principios de administración.
Departamentalizó a las empresas en seis aéreas de actividad:
1- Técnica (producción o fabricación)
2- Comercial (compra-venta de losproductos)
3- Financiera (adquisición y control de los fondos utilizados)
4- Social (protección de los bienes y las personas)
5- Contable (registro de operaciones y determinación de la situación)
6- Administrativa (planificación, implementación y control)

A su vez las funciones de la administración eran:
Planear
Organizar
Mandar
Coordinar
Controlar

Para llevar a cabo estas funciones, fijo 14principios:
1- División del trabajo
2- Autoridad y responsabilidad
3- Disciplina
4- Unidad de mando
5- Unidad de dirección
6- Subordinación al bien común
7- Remuneración adecuada
8- Centralización de la dirección y control.
9- Niveles jerárquicos
10- Orden lógico
11- Equidad en el trato
12- Estabilidad del personal
13- Iniciativa
14- Solidaridad
Aportes vigentes
Estudio detiempos y movimientos
Técnicas de disposición de planta y de transportes internos
Técnicas para la programación y control de la producción.


Los Neoclásicos
Son los continuadores de los clásicos y sus aportes, entre 1925 y 1940.
Pusieron énfasis en el desarrollo y elaboración de principios basando el desenvolvimiento de las organizaciones en una adecuada estructura formal y en la elaboración demanuales de normas y de estructuras que se adecuaran a los cambios producidos en las empresas: avances tecnológicos, automatización de tareas, mayor tamaño de las empresas, diversificación de las actividades (crecimiento vertical y horizontal).
Aportes Vigentes
Utilización de algunos de los “principios de administración” como guias para su aplicación.
Aplicación del manual ACME comorecordatorio de las funciones que se llevan a cabo en las empresas, a fin de establecer que funciones se realizan o no, y en caso de que se realicen quienes son los responsables de las mismas.
Elaboración de manuales de estructura y manuales de normas o procedimientos.

Relaciones Humanas
Se origina con las experiencias de Elton Mayo en la Western Electric de Chicago
Primeras conclusiones:
Existenotros factores, además de los económicos y ambientales, que influyen en el comportamiento y motivan al trabajador a cambiar su respuesta hacia el trabajo. Conforme aumenta su participación en la decisión con respecto al ritmo de trabajo, este mejora y cuando no participan la producción desciende.
En las empresas además de maquinas, hay seres humanos. Es decir. Los trabajadores no dejan en la...