Escuelas De La Administracion

ESCUELAS DE LA
ADMINISTRACIÓN

ESCUELA CIENTÍFICA
 FREDERICK TAYLOR
 Taylor fundamentó su filosofía en cuatro
principios básicos:
Principio de planeación
Principio de preparación
Principio de control
Principio de ejecución
 Sistema de tasas diferenciales
 Contribuciones X Limitaciones

Administración Científica
 Su objetivo principal consiste en
eliminar el desperdicio y las pérdidas.
Para ello determina en forma
científica los mejores métodos y
técnicas para realizar cualquier tarea
y seleccionar, capacitar y motivar a
los trabajadores.

Administración Científica
 Su énfasis es en las tareas.
 El nombre de esta escuela obedece al intento de aplicar
los métodos de la ciencia a los problemas de la
administración.
 Las principales técnicas científicas aplicables a los
problemasadministrativos son:
 observación
 medición
 Para Taylor, la organización y administración deben
estudiarse y tratarse científica y no empíricamente.

¿Cuáles son algunas
debilidades de este enfoque?
 Los autores de la administración científica fueron los
precursores de la Teoría General de la Administración y
sus principales aportaciones tienen vigencia hasta
nuestros días.
 Sin embargohan sido criticados por las razones
siguientes.
1. Su mecanisismo: estudiaban las tareas específicas de cada
trabajo sin considerar al operario (visto como parte de la
máquina).
2. Especialización excesiva del trabajo: estrés, aburrimiento y
desmotivación.
3. Enfoque incompleto de la organización: considerada un
sistema cerrado (aislada del ambiente que la rodea).

Principales aportes de laadministración científica
Concepto de administración como ciencia:
Debido a que usaba métodos científicos, en especial al
observación metódica y la medición.
Concepto de eficiencia.
Considerada como la correcta utilización de los recursos
disponibles para producir.
Estudio de tiempos y movimientos:
Análisis de la forma como realizan el trabajo los operarios
para aumentar su eficiencia al reducir erroresy
desperdicio.
División del trabajo y especialización:
Indica qué debe hacer cada trabajador y el aumento de la
eficiencia al enfocar a cada operario en una sola actividad.

Principales aportes de la
administración científica
Producción en serie:
Al planear las tareas específicas de cada trabajador
especializado y estructurarlas en una línea de producción.
Pago mediante incentivos y premios:
Lostrabajadores que más producían ganaban más dinero,
premiado con ello su esfuerzo y eficiencia.
Estandarización:
Con ella se buscaba que la máquina, el equipo y las
condiciones de trabajo fueran lo más homogéneas
posible siempre que se fuese a producir algo.
Supervisión de funciones:
Implica que cada supervisor se especialice en un área de
trabajo específica.

ESCUELA CIENTÍFICA
 HENRY L. GANTT
Sistema de incentivos mediante bonos.
 Gráfico de Gantt:
Útil para representar en forma gráfica las relaciones de
tiempo entre eventos o actividades de un programa.
Pone en evidencia el adelanto, atraso o puntualidad en el
desarrollo de un programa.
Las actividades pueden ser simultaneas o secuenciales
El gráfico se puede elaborar desde el comienzo de la
actividades o en forma inversa si tengouna limitante de
tiempo para realizar el programa.

ESCUELA CIENTÍFICA
 FRANK Y WILLIAM GILBRETH
 * Fueron los primeros en utilizar películas de movimiento
para estudiar los movimientos corporales y manuales.
 * Llegaron a la conclusión de que no es la monotonía del
trabajo lo que ocasiona tanto descontento en el trabajador
sino, más bien, la falta de interés de la administración por
lostrabajadores.
 * Diseñaron un sistema de clasificación para darle nombre
a 17 movimientos básicos manuales que ellos llamaron
“therbligs”. Con estos movimientos elementales se puede
descomponer y analizar cualquier tarea.
Movimiento Elementales (THERBLIGS)
1 – Buscar
2 – Escoger 3 – Pegar
4 – Transportar desocupado 5 – Transportar cargado
6 – Posicionar 7 – Ubicar previamente (preparar para colocar...