Escuelas nuevas

1.-IDENTIFIQUE Y ORDENE LOS DATOS ESTADISTICOS SOBRE LA ESCUELA RURAL QUE MENCIONA LA LECTURA.

* Para las postrimerías de 1928, el gobierno federal contaba en su haber muy cerca decuatro mil escuelas rurales con unos cinco mil maestros y con ciento veinte inspectores.
* Asistían a estos planteles como un cuarto de millón de niños.
* Se establecieron cerca de dos milescuelas de circuito con la cooperación de las comunidades, planteles que posteriormente quedaron completamente incorporados al sistema federal.
* El año de 1931 va ascender hasta siete milel número de escuelas del campo regentadas por la secretaria de educación y el numero de alumnos cerca de cuatrocientos mil.
* Hay además catorce escuelas normales rurales. –institucionesde una tal originalidad y eficacia que han merecido el encomio entusiasta de cuantos la conocen.

2.- LEA CON ATENCIÓN LOS INFORMES DE LABORES DE MAESTROS RURALES QUE SE MUESTRAN EN LALECTURA Y HAGA UN LISTADO SIN REPETICIONES DE TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE LLEVARON A CABO EN LAS DIFERENTES COMUNIDADES QUE HACE MENCIÓN LA LECTURA.

* Las escuelas rurales tenían terrenospara cultivos, siendo algunos de considerable extensión.

* Contaban también con gallineros, muchas tenían también palomares y conejeras.
* Se elaboró abono verde preparado por unaprofesora y los alumnos

* Se les enseñó hábitos de alimentación como a comer verduras

* Se cavó una zanja de diez metros de largo por uno de acho y uno de profundidad.

* Se compraron rejaspara ventanas

* Se cercaron terrenos

* Se plantaron, pizcaron y desgranaron plantas de maíz

* Se donaron polluelos

* Se plantaron cuatro maquilas de trigo

* Sedesarrollaban prácticas y enseñanzas de pequeñas industrias, contándose un buen numero de talleres.

* Desarrollaban campañas especiales pro limpieza.

* Se celebraban exposiciones y ferias...