Escuelas Unidocentes

La creación de Escuelas unidocentes se dio gracias a la necesidad de expansión de Escuelas públicas por todo el país. El mayor número de ellas se ha concentrado fuera de la gran áreametropolitana, esto ha marcado una brecha entre la educación a la cual tienen acceso los niños y las niñas de las zonas rurales y los de las zonas urbanas, la cual se ha intensificado a lo largodel tiempo. Un ejemplo de ello es la cobertura del inglés y la informática en primaria, ya que, aunque la enseñanza de estas asignaturas ha crecido significativamente, esta ha tenido lugarúnicamente en los cantones centrales y en el área metropolitana del país.
Según lo anterior, existe una enorme diferencia, tanto en la calidad como en oportunidades, entre las escuelasunidocentes y las existentes en las zonas urbanas. Por tanto, se requiere reducir tales desigualdades en miras a una educación inclusiva y equitativa.
De esta forma, se necesitan recursoseconómicos y tecnológicos que permitan brindar a los estudiantes de dichos centros educativos las mismas oportunidades de crecimiento que los demás. Por otro lado, es fundamental el trabajo enequipo entre la institución y la comunidad, ideando un plan de acción para el mejoramiento de la calidad educativa.
Finalmente, es importante destacar la mística de los docentes unidocentes ymultigrado, ya que es gracias a su labor, que muchos estudiantes logran salir avante ante las dificultades que se les presentan. Muchos de ellos, desplazándose a lugares recónditos, dejandoa sus familias y encontrándose con otras culturas y dialectos (como en Talamanca y demás zonas indígenas).

Bibliografía
Estado de la Nación. (28 de Agosto de 2013). Recuperado el 28 deagosto de 2013, de Atlas de la educación costaricense: http://www.estadonacion.or.cr/component/content/article/106-estado-de-la-educacion/1275-atlas-de-la-educacion-costarricense