Escuelas unitarias

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ESCUELAS UNITARIAS

El modelo educativo por el que se rigen es conocido como Escuela Nueva y está dirigido a niños de zonas rurales y marginales del país, en donde el número de estudiantes no essuficiente para contratar a más de uno o dos profesores.
En las escuelas unitarias se propone promover la igualdad de oportunidades para que todos los niños accedan a los conocimientos, habilidades yvalores que se consideran básicos para el aprendizaje permanente y la participación en la vida social, independientemente de la entidad, región, condición social, religión, género o cultura a la quepertenezcan. Si bien el plan de estudios de la educación primaria tiene un carácter nacional, es indispensable que el maestro adquiera habilidades para seleccionar y organizar los contenidos de losprogramas para adaptarlos a las características culturales de los grupos escolares que atiende riesgos aparecen combinados y son generados por las condiciones de vida de
los niños. Éstas pueden serfamiliares o corresponder al entorno inmediato de residencia y se vinculan a su vez con factores sociales estructurales: de nivel de vida y forma de trabajo, o de cultura en diversos sentidos (valores yexpectativas, uso del lenguaje, formas interpersonales de relación, etcétera).
Debe distinguirse entre pautas urbanas y rurales, distinguir combinaciones
compatibles trabajo/escuela, aceptar lavalidez de flexibilizar razonablemente
criterios escolares y tener elementos para combatir formas incompatibles o
dañinas de trabajo infantil que se esta llevando cabo.
Un elemento importante para elmaestro es el conocimiento de los recursos públicos de apoyos disponibles o accesibles (desayunos, servicios médicos básicos, apoyos integrados En los últimos años se han impulsado acciones dirigidas aldiseño de nuevas propuestas educativas que respondan de manera más pertinente a las características primordiales de vida y trabajo del sector infantil, en cualquiera de los casos, los futuros...
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