esencia del conocimiento

ESENCIA
Proviene del latín essentia que a su vez proviene del infinitivo del verbo latino ese: ser, existir, cuyo participio ens es el ente como ser que existe.
Categoría filosófica que reflejan facetas necesariamente inherentes a cada objeto de la realidad. La esencia constituye el conjunto de las propiedades y relaciones del objeto más profundas y estables, determinantes de su origen,carácter y dirección del desarrollo.
Es el ideal, es objetiva e incognoscible (Kant, agnosticismo). La esencia aparece como lo determinante; el fenómeno como lo determinado. La esencia se halla oculta. La esencia es la contradicción del fenómeno. La esencia es el lugar intermedio entre el ser y el concepto. Comprende tanto las formas sensibles como intelectuales y constituyen un lenguaje que enunciaalgo acerca de lo que es y que expresa una experiencia de lo real. La esencia tiene doble sentido:
1. Realidad
Es el individuo que existe y muestra su existencia.
2. Identidad
Es la clase lógica que enuncia mediante un discurso lo que es: el atributo de la sustancia que muestra su identidad permanente, define propiedades como especie o clase natural (nombre común, cualidades definatorias o notasque permiten reconocer la cosa).




CONOCIMIENTO
El origen del conocimiento se remota al tiempo en que el hombre comienza a generar cultura es decir, cuando comienza a modificar su ambiente para poder sobrevivir y comprender la naturaleza y todo lo que le rodeaba, observando todo, ayudándole a tener conocimiento surgiendo la necesidad de saber y sentir la necesidad de su existencia.Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso está condicionado por las leyes del devenir social y se halla indisolublemente unido a la actividad práctica. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.
El conocimiento no se puede detener, los científicos siempre lo están desarrollando ocasionando un conocimiento amplio,extenso que cuenta con múltiples capacidades.
Encontramos dos tipos de conocimiento: el común y el científico.
El conocimiento común lo utilizamos todos los días en el trabajo, en el hogar, en el estudio y demás, basándose en la demostración y experimento cuyo fin es guiarnos en el mundo práctico y las relaciones sociales y económicas.
El conocimiento científico es aquel el cual el hombre abordaun tema para investigar el cual puede demostrar su veracidad, es más que una actividad porque se convierte en un oficio o en una precisión, es una forma de conocimiento superior, estudiar las causas de las cosas y explicarlas racionalmente.
Existen sobre este problema varias doctrinas que pretenden darle solución:



LA ESENCIA DEL CONOCIMIENTO
Cuando hablamos de la esencia del conocimientoplanteamos el problema de la relación sujeto-objeto. Hemos entendido el conocimiento como una actividad del sujeto, por la cual pretende captar el sentido de los objetos. El estudio de esa relación entre los dos elementos del conocimiento, su naturaleza y sus límites, es lo que se han planteado algunos sistemas para elucidar la esencia del conocimiento.
EL OBJETIVISMO
Platón (427-327 a.C.filósofo griego seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles) Para esta corriente, el objeto es el elemento decisivo entre los dos miembros de la relación cognoscitiva; entonces el objeto determina al sujeto; el sujeto asume de cierta manera las propiedades del objeto, reproduciéndolas en sí mismo. Esto supone al objeto como algo totalmente definido que se presenta a la conciencia cognoscente. En estoreside la idea central del objetivismo; los objetos están dados como una estructura completa; la conciencia no hace más que reconstruir esa estructura.
Es una tesis filosófica relativa a la verdad, y, por lo tanto, al modo de conocer el mundo. Considera que la verdad es independiente de las personas que la piensan, que el hecho de que una proposición, teoría o creencia relativa al mundo sea...