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  • Publicado : 6 de junio de 2011
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A la educación en el mundo, le corresponde ejercer un papel decisivo en el desarrollo de las sociedades y particularmente en la formación del hombre. Tras algunas precisiones de carácter conceptual,se presenta una visión panorámica de las principales modalidades de educación inicial vigentes en dos ámbitos geográficos occidentales: Iberoamérica y Europa. Aunque entre los dos contextos existeninnegables diferencias, en ambos casos la evolución social ha conducido al predominio de un sistema dual, en el que los programas se diferencian en función de sus objetivos y destinatarios, orientándosede manera preferente a la custodia y cuidado de los niños o a objetivos más específicamente educativos. Adicionalmente, y a pesar de la existencia de prioridades diversas, una cierta prospectivapermite perfilar para los próximos años algunas tendencias o retos compartidos en las dos regiones. Entre ellas destaca la búsqueda de modelos de educación inicial de carácter integrado que superen ladualidad preexistente y en los que las necesidades de los niños se contemplen de manera conjunta con las de las familias y las de la sociedad en general. El principal problema que se presenta a nivelmundial es que los continentes no cuentan con un mismo sistema de educación, es mas en un mismo continente como por ejemplo América, no encontramos el mismo sistema de educación entre los países q laconforman; por eso plantear un problema especifico a nivel mundial es imposible debido a la diferencia que encontramos en el sistema de educación de cada país. Otro problema que se presenta es lamigración de niños a otros países y se encuentran con estas diferencias en el sistema de educación lo que ocasiona confusión en ellos. Asimismo la constitución de la República bolivariana de Venezuela dice,"la educación es un derecho y un deber fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. Asimismo el niño tiene derecho a la educación y por eso es necesario que al iniciar sus estudios cuente...
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