Espacios

* delo de Kurt Lewin
* Modelo de Planeación
* Modelo de Investigación -Acción
* Modelo de cambio planeado de Faria Mello
Producto de aprendizaje:
1. Realiza un cuadro comparativo con las fases que maneja cada uno de los anteriores modelos, así como sus similitudes y diferencias.
MODELO | FASES | SIMILITUDES | DIFERENCIAS |
  |   |   |   |
2. Elabora un modelo propioque parta de los modelos anteriores, con las fases que tú consideres importantes y ejemplifica cada fase con una situación de cambio real de tu trabajo u hogar.
3. Responde a las siguientes preguntas:
a)      ¿Qué es el cambio?
b)      ¿Qué es el cambio planeado?
c)       ¿Para implementar un programa de D.O. es necesario elaborar un diagnóstico de la organización sin antes haber recopiladoinformación de la organización? Explique su respuesta.
Valor de esta actividad (20 puntos)
Criterios de evaluación | VALOR |
* Cuadro comparativo | 6 |
* Modelo de cambio propio | 8  |
* Respuesta a las interrogantes | 6  |
  |   |
TOTAL | 24 |
 
MODELOS DE CAMBIO

Los diferentes modelos de estudio que han seguido al D.O. han establecido procesos que se adecuandependiendo de las organizaciones o ambientes dentro de los que se relacionaron en su momento, es asi como surgen diferentes corrientes pero que todas a su vez coinciden en un proceso lógico de análisis y de diagnostico con un solo fin común. Todo sistema por su naturaleza esta regido sobre la premisa de que por el simple hecho de existir tiende a generar un ambiente de desgaste dentro de susistema básico, a su vez el mismo sistema pide un ajuste a este desequilibrio para poder subsistir, son estas fuerzas de cambio las que son analizadas por estos pensadores para poder explotar su potencial y usarlo como palanca del cambio en una forma mas estructurada y sobre todo planeada.

El Modelo de Cambio de Karl Lewin nos habla que todo proceso de cambio se desarrolla en las siguientes fases:· Descongelamiento
· Cambio o movimiento
· Recongelamiento

Otros modelos como el de planeacion se basan en dos conceptos, en los que indican que toda la información debe ser compartida con toda la organización, y que esta información es útil solamente si se pueden establecer con ella planes de acción.

En el modelo de investigación-acción considera el cambio planeado como un procesocíclico que involucra la colaboración entre los miembros de la organización; como los anteriores, basan el establecimiento de sus planes en la recopilación de la información y evaluar los resultados.

El modelo de cambio de Faria Mello es una forma mas estructurada de llevar a cabo un proyecto de D.O. en el cual se identifican fases de desarrollo con la que la fase inicial establece el modo deentablar contacto con la organización y donde además de esboza de lo general a lo particular las expectativas de ambas partes: organización y agente de cambio via un contrato. Se establecen entonces las entradas del proceso de estudio, la recolección de datos y su posterior análisis; es aquí donde el proceso puede retroalimentarse para replantear sus alcances y limitaciones y volver a comenzar, elresto del proceso se refiere a la planeacion misma sobre lo que específicamente tiene que cambiar y la institucionalización de estos cambios dentro de la misma. El proceso no termina aquí, este continua al volver a evaluar los resultados y retroalimentar a todo el proceso desde el establecimiento del contrato.
MODELO | FASES | SIMILITUDES | DIFERENCIAS |
KURT LEWIN | | | |
| | | |
|| | |
MODELOS DE CAMBIO:
*Lewin.- es la modificación de fuerzas que mantiene un comportamiento, en el cual hay dos fuerzas las impulsoras y restrictivas.Propone 3 fases:Descongelamiento,Cambio,Recongelamiento.
*Planeación.- toda información debe ser compartida y desarrollar un proceso de cambio esto nos da exito en el programa.
*Investigación-Acción.- las intervenciones es el medio para...