Español

| INSTITUCION EDUCATIVA IRACÁGUIA DE ESPAÑOL Y LITERATURADOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA. | PRIMER PERIODO GRADO SEPTIMOGUIA 1 |
1. IDENTIFICACIÓN : ____________________________________________________________

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ESTÁNDARES DE COMPETENCIA: Producción textual: Conocimiento y utilización de algunas estrategias argumentativas queposibilitan la construcción de textos orales en situaciones comunicativas auténticas. Estética del lenguaje: Comprensión de obras literarias de diferentes géneros para propiciar el desarrollo de la capacidad crítica y creativa. LOGRO: 1.Emplea diferentes manifestaciones del lenguaje al expresar sus ideas con criterios de pertenencia, coherencia y concisión, mejorando su fluidez verbal. 2. Desarrolla sudestreza comunicativa en la exposición y argumentación de los textos leídos, presenta con eficacia su meta para el periodo. |
INDICADORES DE LOGRO: Prepara y presenta las actividades propuestas en la guía. Elabora de forma ordenada los pasos de la guía. Consulta los libros de la biblioteca y documentos de apoyo. Presenta su cuaderno (ORDENADO) y la guía totalmente terminada. TEMAS: 1. Lanarración: estructura y elementos, 2. El mito, la leyenda y la fábula: generalidades. 3. La oración y sus partes.4. El determinante artículo.5. Lenguaje, lengua y habla. | TIEMPO DE EJECUCIONFecha de inicio: _________________________Fecha de terminación: _________________ |
2. INTRODUCCION El lenguaje como punto de partida para el desarrollo de las sociedades civilizadas.
2.1 TIPO DE SEGUIMIENTO:PRECONCEPTOS, CONCEPTOS, RETROALIMENTACIÓN, CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y CONSULTA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS 3. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Nota: todas las actividades deben quedar consignadas en el cuaderno como evidencias de trabajo en clase y extra clase
LECTURA 1
La autobiografía (del griego αυτός autos = «propio», βίος bios= «vida» y γράφειν grafos=«escritura») es la narración de una vida o la historia hecha por el propio sujeto de ella misma mostrando su nacimiento sus logros y sus fracasos. Lo que caracteriza a la autobiografía es la identidad entre el autor, esto es, la persona que escribe el libro; el narrador —la persona que dice «yo» en el texto y relata la historia—; y el protagonista de esa narración, cuya vida, estados de ánimo,emociones, evolución personal, etc
ACCION INTERPRETATIVA: Después de leer el texto escribe en el cuaderno tu biografía en una página. ACCIÓN ARGUMENTATIVA: Haz una biografía en diez renglones una persona que hubieras querido ser. ACCIÓN PROPOSITIVA: Proponga en diez renglones la biografía de Juanes
EVALUACIÓN 1: Presenta su trabajo de esta actividad de la guía para su revisión en el cuaderno(ordenado) puntualmente.
LECTURA 2
LA ORACIÓN es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo.  Estas palabras pueden mantenerse siempre igual; es decir, no variar ni en género ni en número independientemente de lo que se diga (partes invariables de la oración) o bien pueden variar en género y número (partes variables de la oración). El siguiente esquema muestralas partes variables e invariables de una oración:
Partes variables de una oración
1) El sustantivo o nombre: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas o ideas.
Ejemplos: Chile, Luis , casa, libro, río, flor, azul, amistad, pájaro, etc.
2) El adjetivo: es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o precisar elsignificado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.
3) Los artículos: Pueden ser definidos o determinantes y indefinidos o indeterminantes.Artículos  definidos o determinantes: el, la, los, las indefinidos o indeterminantes: un, una, unos, unas
4) El pronombre: por su etimología, la palabra pronombre significa "en vez del nombre", "por el nombre" o "en lugar del nombre". Con esta...