Esquema de evaluación actual

LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN EDUCTIVA
¿Qué es un proyecto?
Para Ander-Egg nos dice que un proyecto es “un conjunto de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de producir determinadas acciones y servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas”.
Comparando esta definición con la que da Hugo Cerda Gutiérrez comenta que elproyecto está dirigido, encauza, guía y orienta una serie de acciones o a la persona hacia un fin determinado. También nos dice que es un “medio organizado y sistemático, destinado a resolver un problema o alcanzar un fin determinado, se deben proveer y planear todos los pasos, acciones y medios para lograr fines propuestos”.
Analizando a estos dos autores cada uno de ellos tiene definicionessemejantes ya que ambos es para cumplir una determinada acción o metas utilizando medios (herramientas, datos, materiales estrategias, métodos, etc.) para cumplir la meta planteada. El proyecto está inmerso en un proceso o esquema de trabajo ya que es parte de un plan de trabajo. Del proyecto se desglosa una serie de actividades y por último elemento las tareas.

¿Qué elementos debe incluirse en unproyecto para considerarlo como tal?
Los elementos que componen un proyecto deben ser como la descripción de lo que se quiere conseguir, indicando su finalidad. Además de una adaptación del proyecto dependiendo de las características del entorno y delas personas que lo aplicaran. También se manejan una serie de datos, técnicas para el desarrollo del mismo en la recopilación de información. Y unatemporización o cronología en la elaboración del proyecto.
Debe contener el contexto problematizador donde se describirá el tipo de problema contextual y sus detalles. Tendrá la problematización y fundamentación de la propuesta de intervención.
¿Cómo podemos conceptualizar a un proyecto intervención educativa en el marco de la RIEB?
Con la reforma actual RIEB representa al docente como unmediador del proceso de enseñanza-aprendizaje que este mismo desarrollara y fortalecer sus propias competencias profesionales para obtener una enseñanza realmente significativa
Los nuevos programas educativos RIEB dice que el docente para impulsar el trabajo colaborativo y el desarrollo de competencias por el método de los proyectos. Con la elaboración de los proyecto tratamos que los alumnos seancompetentes al tratar de resolver sus problemas cotidianos.
El papel del docente está estructurado en el sistema educativo y a la vez en un sistema social que es parte medular de una sociedad por eso según castillo redondo dice:

La intervención socioeducativa ha sido concebida tradicionalmente en Educación Social como una acción didáctica, en la medida en que pretende dotar a cada persona delos recursos y estrategias necesarios que le permitan un desarrollo equilibrado, a nivel individual y como miembro perteneciente a una colectividad. La intervención socioeducativa se ha concretado en Educación Social, en procesos de ayuda a personas individualmente tratadas o a colectivos más o menos desfavorecidos, con la intención de mejorar su situación personal o laboral y su inserción socialNuestro desempeño tendrán impacto social y educativo gracias al trabajo por medio de los proyectos y el apoyo de la misma sociedad que reconoce las carencias con que se cuenta actualmente, lo cual ayudara al desarrollo de las competencias y habilidades de todo sujeto que este inmerso en un ámbito educativo

Proyecto de intervención educativa
Mi trabajo como docente y en el área dondeactualmente me desempeño que es una comunidad migrante implica que el alumno no cuente con las bases necesarias para la comprensión lectora y para ello necesito trabajar sobre esta debilidad. Para ello mi proyecto de trabajo se refiere “Desarrollo de Competencias Lingüísticas que favorecen Aprendizajes Significativos en la asignatura del español en Educación Primaria”
Con los resultados obtenidos en...