Esquema de productos de curso basico 2012

CURSO BASICO “LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE”
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
ESCUELA LIC. MIGUEL RAMOS ARIZPE T.M.
ZONA ESCOLAR 104

TEMA 1. SUBTEMA I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión.
EQUIPO 1

I.- Elaboren un texto que describa su práctica docente.

II.- Contesten:
¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?

¿Qué condiciones me hanpermitido desarrollarlos?

¿Qué tengo que hacer para contar con estos rasgos?

¿Qué acciones llevo a cabo sin cuestionar?

III.- Completen los cuadros:
PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE |
Elementos que apoyan y orientan mi práctica docente (saberes, competencias y recursos) | Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado |
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RASGOS QUE REQUIERO COMPLEMENTAR EN MIPRACTICA DOCENTE |
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IV.- Contesta la pregunta:
¿Qué implicaciones tiene el fomentar una práctica reflexiva en el contexto escolar?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V.- Elaboren una frase que los posicione como practicantes reflexivos en su contexto escolar.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CURSO BASICO “LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE”
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013
ESCUELA LIC. MIGUEL RAMOS ARIZPE T.M.
ZONA ESCOLAR 104
TEMA 1. SUBTEMA II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo e importanciadel trabajo colaborativo.
EQUIPO 2

I.- Completen el cuadro después de ver el video
ESTOY DE ACUERDO | DISCIERNO |
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II.- Contesten las siguientes preguntas considerando las prácticas académicas que considera y que involucren el pensar de manera crítica.

¿Cuáles se ven reflejadas en el video?

¿Se transitó de una práctica “normal” a una crítica? _________y sies así, ¿Cuáles fueron los pasos que hicieron posible esta transición a partir de lo que se leyó?

A partir de su práctica qué otras acciones aportan.

III.- Ejemplo de práctica docente que les haya implicado un proceso de crítica, autocrítica y modificación.
IV.- Lean el A.E. y relaciónenlo con la lista de “cualidades y capacidades” seleccionando la que mejor le corresponda y registren unaactividad cotidiana que realicen en el aula, considerando el planteamiento de desafío intelectual para los estudiantes. Rescatar la visión articulada de la Educación Básica.

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES/CAPACIDADESA DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PreescolarCampo formativo: Desarrollo personal y...