estadistica descriptiva

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE TURISMO
ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS

APUNTES DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

ING. MARCO TULIO FIGUEROA LÓPEZ

PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE:
VIGENCIA:
NIVEL:
SEMESTRE:
CREDITOS:
AREA FORMATIVA:
MODALIDAD:

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
TEORICA
ENERO DE 2008
I
2
9
CIENTIFICA BASICAESCOLARIZADA

FECHA DE ELABORACIÓN
CICLO ESCOLAR 2011-2012
SEMESTRE II

Ing. Marco Tulio Figueroa López

Apuntes de Estadística Descriptiva

INTRODUCCION

Para muchas personas, la estadística está relacionada con una descripción numérica sobre
situaciones y fenómenos reales, sin embargo este enfoque simple puede reorientarse para
concebir a la estadística como un conjunto de métodosorientados al análisis de fenómenos
aleatorios. Desde esta perspectiva, la estadística se convierte en una herramienta
fundamental para la toma de decisiones bajo condiciones de incertidumbre.
La recolección y análisis de los datos resultaba una labor agotadora en otras épocas, pero
actualmente se cuenta con la tecnología necesaria para proveer equipos más veloces y
económicos, provistos ademásde programas más amigables y flexibles. Estas
potencialidades y su visión instrumentista colocan a la estadística en una posición
privilegiada, su metodología es casi imprescindible en todas las áreas científicas.
Una gran parte de los fenómenos que se estudian en el área de las Ciencias Sociales se
desarrollan bajo condiciones azarosas y la actividad turística no es ajena a esta situación, detal forma que los egresados de la Licenciatura en Turismo deben contar con una sólida base
sobre conocimientos de estadística. Tanto el curso de Estadística Descriptiva como el de
Estadística Inferencial están orientados a proporcionar a los alumnos los conocimientos
suficientes para afrontar dichas situaciones aleatorias.
La estadística y sus métodos, al igual que algunas otras disciplinas,juegan un papel
importante en la consolidación de un razonamiento crítico en los alumnos, permitiendo el
desarrollo de su capacidad intelectual y reflejándose, en consecuencia, en su formación
humana integral.
Desafortunadamente, por muy diversas circunstancias, el aprendizaje de la estadística para
muchos alumnos, conlleva una dificultad mayor que otras de las unidades de aprendizaje
quecursan en el transcurso de su preparación académica, esta circunstancia origina un alto
índice de reprobación en la materia. Es por este motivo que se hace necesaria la
implementación de mecanismos que faciliten el estudio de los métodos estadísticos a los
alumnos, entre los cuales pueden citarse la elaboración de apuntes, la realización de bancos
de reactivos, la presentación de diaporamasrelacionados con la materia, etc.
Los presentes apuntes están orientados a ayudar a los estudiantes en el estudio de la unidad
de aprendizaje, proporcionando las bases teóricas necesarias y un conjunto de ejemplos
sobre diversas aplicaciones en cada unidad temática.

i

Ing. Marco Tulio Figueroa López

Apuntes de Estadística Descriptiva

INDICE
UNIDAD I : ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA...................................................................................................................... 1
1.1 Conceptos de estadística. ............................................................................................................................................. 1
1.1.1 Clasificación de estadística............................................................................................................................... 1
1.1.2 Clasificación de variables. ................................................................................................................................ 2
1.1.3 Método estadístico. ........................................................................................................................................... 3
1.1.4...