ESTADISTICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL)
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

TRABAJO DE ESTADISTICA APLICADA A LA EDUCACION
UNIDAD II

FACILITADOR:
PROF.: JOSE DURAN

REALIZADO POR:
Mardones, Mónica
C.I: 15.186.687
EDUC. ESPECIAL

Barcelona, 25 De Noviembre de2014

1

INDICE
INTRODUCCIÓN

3

Recolección de datos.

4

Organización de datos.

4

Presentación de datos.

5

Gráficos estadísticos más importantes.

5

Tipos y partes de un cuadro.

7

Características, construcción y uso de cada uno de ellos.

8

CONCLUSIONES

10

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

11

ANEXOS

12

2

INTRODUCCIÓN

La estadística esel estudio científico de datos numéricos basados
en fenómenos naturales. Es una técnica matemática de investigación que
ayuda a delimitar una muestra, a reconocer los datos, ordenarlos,
presentarlos, analizarlos y sacar conclusiones. Se ocupa de reunir,
organizar y analizar datos numéricos y así mismo que ayuda a resolver
problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones
Lapalabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar
un algoritmo estadístico a un conjunto de datos, como en estadísticas
económicas, estadísticas criminales, entre otros.
El

término alemán Statistik,

introducido

originalmente

por Gottfried

Achenwall en 1749, se refería al análisis de datos del Estado, es decir, la
«ciencia del Estado» (o más bien, de laciudad-estado). También se
llamó aritmética política de acuerdo con la traducción literal del inglés. No
fue hasta el siglo XIX cuando el término estadística adquirió el significado
de recolectar y clasificar datos. Este concepto fue introducido por el militar
británico sir John Sinclair (1754-1835).
En su origen, por tanto, la estadística estuvo asociada a los Estados o
ciudades libres, para serutilizados por el gobierno y cuerpos
administrativos .

3

RECOLECCIÓN DE DATOS.

Recolección refiere al proceso y el resultado de recolectar (reunir,
recoger o cosechar algo).
Dato, por su parte, una información que permite generar un cierto
conocimiento.

Partiendo de estos conceptos se puede afirmar que la recolección
de

datos

es

la

actividad

de información dentro

deun

que

consiste

cierto

contexto.

en

la

Tras

recopilación
reunir

estas

informaciones, llegará el momento del procesamiento de datos, que
consiste en trabajar con lo recolectado para convertirlo en conocimiento
útil.
Dentro de la recolección de datos se pueden apelar a
diversas técnicas:

las encuestas,

la observación,

la toma

de

muestras y lasentrevistas, entre otras, permiten realizar la tarea. De
acuerdo al tipo de datos, la persona utilizará distintos instrumentos.

La

recolección

de

datos

es

muy

importante

ya

que

permite sustentar el conocimiento que se generará luego.

ORGANIZACIÓN DE DATOS.

Los datos pueden clasificarse en Cualitativos y Cuantitativos. Una
vez clasificados los datos estos seorganizan en Tablas, Cuadros o

4

Gráficos. Los cuales están regidos por una serie de convenciones más o
menos estables.
Cuando se tiene un número grande de datos provenientes de una
experiencia estadística es conveniente ordenarlos y clasificarlos en un
Cuadro o Tabla numérica de manera de facilitar su empleo por parte de
los usuarios.
Las Tablas constan de cinco partes fundamentalmente:1. Título: Presenta de forma sucinta la materia que trata el Cuadro.

2. Columna Matriz: Colocada generalmente a la izquierda es la primera
columna del Cuadro y contiene algún atributo de la población estudiada.

3. Encabezamiento: Generalmente es la primera fila y en ella se
identifican los atributos o características que se refieren en la columna.

4. Cuerpo: corresponde a los datos...