Estadisticas

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Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E.N. “Carlos García Barrera”
Palo Negro – EDO. Aragua


Profesor: Alumnas:
José PulidoÁlvarez Liegdy
Quintero Mariana





Palo Negro, 08 de Junio 2011.




INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la Estadística en nuestras vidas, para locual es necesario realizar un recorrido por distintas
Nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos un poco a su comprensión.

Posteriormente, analizaremos de que trata lo que son las estadísticas; cálculos, frecuencia, o
Valores físicos, dado que este tipo de actividades matemáticas que se ha sostenido durante años en las empresas y otros tipos de empleos, nosotras no pretendemosllegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.

A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido de las estadísticas, para ver si la matemática que conocemos es sencilla de comprender.

En caso de no ser así, ¿qué es lo que permanece que fuera del conocimiento queobtenemos sea difícil de comprender?

Finalmente veremos la intervención del azar de las estadísticas y de las estadísticas en el azar.

























01
FRECUENCIA

Se llama frecuencia a la cantidad de veces que se repite un determinado valor de la variable.
Se suelen representar con histogramas y con diagramas de Pareto.

Tipos defrecuencia:

1 Ejemplo: variables de A en una muestra estadística de un conjunto B de tamaño 50 (N).
En estadística se pueden distinguir hasta cuatro tipos de frecuencias, estas son:

* Frecuencia absoluta (ni) de una variable estadística Xi, es el número de veces que aparece en el estudio este valor. A mayor tamaño de la muestra, aumentará el tamaño de la frecuencia absoluta; es decir, lasuma total de todas las frecuencias absolutas debe dar el total de la muestra estudiada (N).

* Frecuencia relativa (fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra (N). Es decir, siendo el fi para todo el conjunto i. Se presenta en una tabla o nube de puntos en una distribución de frecuencias. Si multiplicamos la frecuencia relativa por 100 obtendremosel porcentaje o tanto por ciento que presentan esta característica respecto al total de N, es decir el 100% del conjunto.

* Frecuencia absoluta acumulada (Ni), es el número de veces ni en la muestra N con un valor igual o menor al de la variable. La última frecuencia absoluta acumulada deberá ser igual a N.

* Frecuencia relativa acumulada (Fi), es el cociente entre la frecuencia absoluta acumuladay el número total de datos, N. Es decir, con la frecuencia relativa acumulada por 100 se obtiene el porcentaje acumulado (Pi)), que al igual que deberá de resultar al final el 100% de N.

Ejemplos:

Estos son las notas de un alumno de 2do grado de secundaria:

18, 13, 12, 14, 11, 08, 12, 15, 05, 20, 18, 14, 15, 11, 10, 10, 11, 13
Frecuencia Absoluta de 11 es 3. (11 aparece 3 veces)Frecuencia Relativa de 11 es 0.17. (Frecuencia absoluta/cantidad de datos)
(en este caso es 3/18)









02
CLASE O INTERVALO DE CLASE
(Nº CLASE)

Son divisiones o categorías en las cuales se agrupan un conjunto de datos ordenados con características comunes. En otras palabras, son fraccionamientos del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los datos que...
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