estado de la educacion en latinoamerica





































1. ¿Qué cambios sugieres para actualizar el modelo educativo de la institución y adaptarlo a las necesidades educativas delsiglo XXI?
Se requiere realizar cambios con énfasis en la aplicación de conocimientos a situaciones concretas con ejemplos en base al nivel a cursar, la gestión de información e interacción entrediversos campos de estudio, el trabajo interdisciplinario y colectivo, el manejo de tecnologías de la información y la comunicación, las técnicas autodidactas y la reflexión ética, para construir unenfoque que facilite la formación y el desarrollo de competencias en los estudiantes.

Se debe de involucrar al docente en el cambio, realizar capacitaciones y motivarlos para poder lograr que eldocente diseñe, aplique y evalúe estrategias didácticas de manera informada, crítica y consciente; mientras que el estudiante desempeñe su actividad académica de manera activa, colaborativa, analítica ycrítica, para desarrollar las competencias establecidas en el grado escolar a cursar.
Moschen (2008) Durante el proceso escolar, el alumno se encuentra en el medio de un “contexto ambiental”, esta formade concebir la acción educativa tiende a valorar cada vez más la labor de los responsables de la conducción institucional y el perfil profesional del responsable de la conducción institucional sehace más exigente.
Grande, B., Pemoff, J (2002). Innovación Educativa Institucional. Argentina: Editorial Magisterio del Río de la Plata.

2. ¿De qué manera pueden los docentes lograr la vinculaciónde las habilidades tecnológicas de los alumnos con el aprendizaje de contenidos de las materias?

En base a una actividad guiada por el profesor, con la colaboración de otros compañeros, aprendizajesque se centren en un contenido determinado de las materias y que explican los objetivos de aprendizaje de manera clara, situaciones que aprovechan las potencialidades del medio informático,...