Estado del arte sobre la investigación pedagógica y educativa en el departamento de nariño. (macroproyecto)

Estado del arte sobre la investigación pedagógica y educativa en el departamento de Nariño. (Macroproyecto)

Autores:

Félix Armando Benavides felix6904@hotmail.com
Carlos Américo Muñoz Urbano caramerico80@hotmail.com
Giovanny Muñoz Quiroga gimuqui@gmail.com


Resumen

Los estudiantes formados en Educación en las instituciones de Educación Superior, entregan trabajos de tesis, estospermiten entender y comprender la educación del departamento, por esto se requiere sistematizar estos trabajos para elaborar un estado del arte del conocimiento producido por las facultades de educación sobre investigación educativa y pedagógica. Esto se llevará acabo con la elaboración de un macro proyecto que pretende comprender la situación actual de la investigación educativa y pedagógica enNariño, del cual somos co-investigadores, realizando en primera instancia un rastreo documental para luego pasar a una reducción de la información contenida en un RAE con sub-categorías que contienen: tema, lugar o población sujeto, autor, institución, fuente, año, resumen, problema de investigación, principales conceptos, nuestro aporte al macro proyecto es el análisis de las perspectivasteóricas desde las cuales se abordaron los estudios realizados y sus tendencias , a partir de esto se procede a encontrar las palabras recurrentes y pertinentes , predicados , descriptores, una mescla de la información para elaborar campos semánticos fase donde nos encontramos parcialmente.

Palabras clave: estado del arte, investigación, macro-proyecto, educación, pedagogía, procedimiento parcial,hermenéutico, construcción de sentidos.


Abstract

Students trained in education in higher education institutions, delivering thesis work, they explain and understand the education department, it is necessary to systematize this work to develop a state of art of knowledge produced by the faculties of education research education and teaching. This will take place with the development of amacro project that aims to understand the current situation of educational research and teaching in Nariño, which are co-investigators, carried out in the first instance a documentary tracing and then turn to a reduction of the information contained in a SAR with sub-categories containing: topic, place, or subject populations, author, institution, source, year, abstract, research problem, keyconcepts, our contribution to the macro project is the analysis of the theoretical framework from which discussed studies and trends from this we proceed to find the recurring words and relevant predicates, descriptors, a mix of information to develop semantic fields phase where we are.

Key words: art’s state, investigation, macro-project, education, pedagogy, partial procedure, hermeneutic,construction of senses.



En el departamento de Nariño las facultades de educación forman estudiantes para ser maestros en las diferentes áreas del conocimiento, para lograr este título los estudiantes deben presentar y aprobar un trabajo de grado (investigación) como requisito para obtener el título en los diferentes niveles de formación profesional (pregrado y posgrado); es así que el materialentregado por estudiantes o trabajos de tesis reposan en las bases de datos de las Universidades, convirtiéndose en elemento esencial a la hora de entender y comprender la educación en nuestro departamento, sin embargo la variedad y amplitud de dichos trabajos se mira reducida a la consulta individual de quienes están interesados en estas investigaciones, esto debido a la falta de sistematización yde acceso a la información, implicando que la mayoría de trabajos queden en letra muerta y no cumplan con uno de los fundamentos principales de la investigación la creación de nuevo conocimiento. Razón por la cual se requiere, entonces, de un trabajo de consulta e indagación sistemática de los trabajos realizados con el propósito de elaborar un estado del arte del conocimiento acumulado por...