estandares de logros educativos

Estándares de Logro Educativo CAMPOS FORMATIVOS
1. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en sus capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y delas competencias emocionales y sociales. Desarrollo personal y social
Los niños de este plantel muestran curiosidad e interés por aprender, explorando todo su contexto, a poyan a sus compañeroscuando creen que necesitan ayuda; es importante mencionar que es necesario favorecer el respecto a reglas y aceptar puntos de vista, aun están en proceso de lograr y reconocer sus cualidades y capacidadesal igual que ellos expresen como se sienten y gradualmente controlar sus conductas impulsivas.
2. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en su capacidad de expresión, identifican lasdistintas funciones y formas del lenguaje (oral y escrito) para satisfacer necesidades personales y sociales. Lenguaje y comunicación
Los niños y niñas evocan sucesos y hablan sobre ellos haciendoreferencias especiales. En su mayoría los niños utilizan el lenguaje para comunicarse y regular su conducta en las diferentes interacciones que se dan en los niños. Se ha observado que debemospotenciar las referencias temporales precisas y fortalecer que comprendan y expliquen pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, etc., así como tomar en cuenta la competencia de identificar algunascaracterísticas del sistema de escritura y conocer algunas características y funciones propias de los textos literarios.
3. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en las habilidadesrelacionadas con la construcción de nociones matemáticas básicas. Pensamiento matemático
En este campo formativo se ha observado que la mayoría de los niños necesitamos fortalecer las competencias dereunir información sobre criterios acordados, representan dicha información, la interpreta e identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. Así como la...