Estilos De Crianza
Páginas: 10 (2490 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
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“Estilos de Crianza y Desarrollo Socioafectivo en la Infancia”
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|Presenta |
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|Ciudad Obregón, Sonora; A 09 de Marzo del 2012. |
Introducción
En el presente trabajo hará una revisión sobre la relación entre los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo durante la infancia del niño, a partir de los aportes deinvestigaciones realizadas sobre el tema, asumiendo que la salud mental de los padres, los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas están muy relacionados, y que cambian según la multidimensionalidad de variables evolutivas y contextuales. Finalmente, se considera la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de conductas prosociales y la autorregulación emocional ypara la prevención de problemas de salud mental en la infancia como depresión, agresividad, baja autoestima y ansiedad entre otras.
La familia influye en el desarrollo socioafectiva del infante, ya que los modelos, valores, normas roles y habilidades se aprenden durante el período de la infancia, la cual está relacionada con el manejo y resolución de conflictos, las habilidades sociales yadaptativas, con las conductas prosocialse y con la regulación emocional, entre otras aunque son multidimensionales los factores que afectan el desarrollo de los niños y niñas, es importante identificar la influencia de la familia y de los estilos de crianza en el desarrollo socioafectivo, además de identificar factores de riesgo y problemas de salud mental en la infancia tales como: la depresióninfantil, agresividad, baja autoestima, problemas en conductas adaptativas, entre otras.
Antecedentes
Solís-Camara (2007) definieron la crianza como las actitudes y comportamientos de los padres y también realizaron investigaciones para establecer los factores que afectan la participación de los padres, identificando el bienestar subjetivo, las actitudes y las expectativas sobre el desarrollodel niño.
Los cambios en la familia, en las interacciones y en las pautas de crianza pueden afectar los estilos parentales y el desarrollo socioafectivo en la infancia. Así, para Cabrera, Guevara & Barrera (2006) la red familiar se reorganiza y las relaciones se redefinen permanentemente; en las interacciones negativas en la familia pueden crearse desajustes psicológicos en los hijos, lo cualdependerá del grado de satisfacción que se tenga por ser padre. De igual manera, los conflictos que enfrentan los padres diariamente y el estrés experimentado, debido a funciones relacionadas con la crianza, pueden influir sobre las características de los hijos y su ajuste emocional.
Se propuso una conceptuación de los estilos de crianza basada en el tipo de control ejercido por los padres hacialos hijos; de su análisis resultaron tres tipos cualitativamente diferentes: padres autoritarios, permisivos y autoritativos; los padres autoritarios son padres con altas demandas y escasa responsividad, los pasivos son padres poco demandantes y muy responsivo y por último, los padres autoritativos son padres muy demandantes y muy responsivo
(Baumrind, 1991).
En un estudio realizado para medirla estructura factorial del cuestionario de prácticas parentales de Robinson, el cual fue construido para evaluar las practicas de los padres de acuerdo con la clasificación de Baumrind. Se entrevisto a 60 madres de familia, y se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio. Los resultados mostraron que el instrumento evaluado presento dos factores en los sujetos estudiados: los estilos...
“Estilos de Crianza y Desarrollo Socioafectivo en la Infancia”
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|Presenta |
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|Ciudad Obregón, Sonora; A 09 de Marzo del 2012. |
Introducción
En el presente trabajo hará una revisión sobre la relación entre los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo durante la infancia del niño, a partir de los aportes deinvestigaciones realizadas sobre el tema, asumiendo que la salud mental de los padres, los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas están muy relacionados, y que cambian según la multidimensionalidad de variables evolutivas y contextuales. Finalmente, se considera la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de conductas prosociales y la autorregulación emocional ypara la prevención de problemas de salud mental en la infancia como depresión, agresividad, baja autoestima y ansiedad entre otras.
La familia influye en el desarrollo socioafectiva del infante, ya que los modelos, valores, normas roles y habilidades se aprenden durante el período de la infancia, la cual está relacionada con el manejo y resolución de conflictos, las habilidades sociales yadaptativas, con las conductas prosocialse y con la regulación emocional, entre otras aunque son multidimensionales los factores que afectan el desarrollo de los niños y niñas, es importante identificar la influencia de la familia y de los estilos de crianza en el desarrollo socioafectivo, además de identificar factores de riesgo y problemas de salud mental en la infancia tales como: la depresióninfantil, agresividad, baja autoestima, problemas en conductas adaptativas, entre otras.
Antecedentes
Solís-Camara (2007) definieron la crianza como las actitudes y comportamientos de los padres y también realizaron investigaciones para establecer los factores que afectan la participación de los padres, identificando el bienestar subjetivo, las actitudes y las expectativas sobre el desarrollodel niño.
Los cambios en la familia, en las interacciones y en las pautas de crianza pueden afectar los estilos parentales y el desarrollo socioafectivo en la infancia. Así, para Cabrera, Guevara & Barrera (2006) la red familiar se reorganiza y las relaciones se redefinen permanentemente; en las interacciones negativas en la familia pueden crearse desajustes psicológicos en los hijos, lo cualdependerá del grado de satisfacción que se tenga por ser padre. De igual manera, los conflictos que enfrentan los padres diariamente y el estrés experimentado, debido a funciones relacionadas con la crianza, pueden influir sobre las características de los hijos y su ajuste emocional.
Se propuso una conceptuación de los estilos de crianza basada en el tipo de control ejercido por los padres hacialos hijos; de su análisis resultaron tres tipos cualitativamente diferentes: padres autoritarios, permisivos y autoritativos; los padres autoritarios son padres con altas demandas y escasa responsividad, los pasivos son padres poco demandantes y muy responsivo y por último, los padres autoritativos son padres muy demandantes y muy responsivo
(Baumrind, 1991).
En un estudio realizado para medirla estructura factorial del cuestionario de prácticas parentales de Robinson, el cual fue construido para evaluar las practicas de los padres de acuerdo con la clasificación de Baumrind. Se entrevisto a 60 madres de familia, y se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio. Los resultados mostraron que el instrumento evaluado presento dos factores en los sujetos estudiados: los estilos...
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