Estlos Deaprendizaje
Páginas: 10 (2444 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2011
AQUICHAN - ISSN 1657-5997
En Puebla, México: estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería
Francisco Javier Báez Hernández 1 Julia Hernández Álvarez 2 Jorge Eduardo Pérez T 3 oriz
En Puebla, México: estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería
RESUMEN
Objetivo: identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de segundo cuatrimestre de lalicenciatura en enfermería de la Facultad de Enfermería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, y orientar la revisión curricular. Materiales y método: estudio observacional, transversal, descriptivo; se estudiaron 101 estudiantes de enfermería de nivel licenciatura con el cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje y cédula de datos generales elaborado por los investigadores.Resultados: el 88,1% son mujeres, la media de edad es de 20,7, el rango fue de 18 a 41 años. El estilo de aprendizaje preferente fue el reflexivo, obtuvo una media de 13,69 (DE = 2.962), seguido por el estilo pragmático con una media de 12,44 (DE = 2.879). No se demostró diferencia significativa para los estilos de aprendizaje activo-teórico (p>,902). Conclusiones: el estilo de aprendizajereflexivo fue el resultado más alto entre los estudiantes de enfermería, se recomienda ampliar la muestra para toda la población, así como aplicar el mismo instrumento a los docentes para realizar un análisis de correlación.
PALABRAS CLAVE
Estudiantes de enfermería, aprendizaje. (Fuente: DeCS Bireme).
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla,México jav007@hotmail.com Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla, México maestrajulia@unicup.edu.mx Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla, México joe_corsola777@hotmail.com
AÑO 7 - VOL. 7 Nº 2 • CHÍA, COLOMBIA - OCTUBRE 2007 • 219-226
Recibido: 9 de julio de 2007 Aceptado: 26 de agosto de 2007
219 AQUICHAN - ISSN 1657-5997
Learning Styles Among Nursing Students in Puebla, México
ABSTRACT
Objective: Identify the learning style that predominates among second four-month period undergraduate nursing students at the Benemérita Universidad Autónoma Nursing School in Puebla (México) and guide curriculum change. Materials and Method: An observational, transverse, descriptive study of 101undergraduate nursing students, using the HoneyAlonso learning style questionnaire and a document with general data prepared by the researchers. Results: 88.1% are females and the average age is 20.7. The range was 18 to 41 years. The reflective learning style was the preferred one, with a mean of 13.69 (DE = 2.962), followed by the pragmatic style, with a mean of 12.44 (DE = 2.879). No significantdifference was observed for the active-theoretical learning styles (p>.902). Conclusions: The reflective learning style scored the highest among the nursing students. It is recommended the sample be expanded to include the entire population, and the instrument be applied to teachers for the purpose of a correlation analysis.
KEY WORDS
Students nursing, learning.
Em Puebla, México: estilos deaprendizagem dos estudantes de enfermagem
RESUMO
Objetivo: Identificar o estilo de aprendizagem predominante nos estudantes do segundo período de quatro meses da licenciatura em enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Benemérita Universidade Autônoma de Puebla, México, e orientar a revisão curricular. Material e método: Estudo observacional, transversal, descritivo. Foram estudados 101estudantes de enfermagem de nível de licenciatura com o questionário Honey-Alonso de estilos de aprendizagem e cédula de dados gerais, elaborados pelos pesquisadores. Resultados: 88,1% são mulheres; a média de idade é 20,7 anos; o rango foi de 18 a 41 anos. O estilo de aprendizagem predominante foi o reflexivo com uma média de 13,69 (DE = 2.962), seguido do estilo pragmático com uma média de 12,44 (DE =...
En Puebla, México: estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería
Francisco Javier Báez Hernández 1 Julia Hernández Álvarez 2 Jorge Eduardo Pérez T 3 oriz
En Puebla, México: estilos de aprendizaje de los estudiantes de enfermería
RESUMEN
Objetivo: identificar el estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de segundo cuatrimestre de lalicenciatura en enfermería de la Facultad de Enfermería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, y orientar la revisión curricular. Materiales y método: estudio observacional, transversal, descriptivo; se estudiaron 101 estudiantes de enfermería de nivel licenciatura con el cuestionario Honey-Alonso de estilos de aprendizaje y cédula de datos generales elaborado por los investigadores.Resultados: el 88,1% son mujeres, la media de edad es de 20,7, el rango fue de 18 a 41 años. El estilo de aprendizaje preferente fue el reflexivo, obtuvo una media de 13,69 (DE = 2.962), seguido por el estilo pragmático con una media de 12,44 (DE = 2.879). No se demostró diferencia significativa para los estilos de aprendizaje activo-teórico (p>,902). Conclusiones: el estilo de aprendizajereflexivo fue el resultado más alto entre los estudiantes de enfermería, se recomienda ampliar la muestra para toda la población, así como aplicar el mismo instrumento a los docentes para realizar un análisis de correlación.
PALABRAS CLAVE
Estudiantes de enfermería, aprendizaje. (Fuente: DeCS Bireme).
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla,México jav007@hotmail.com Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla, México maestrajulia@unicup.edu.mx Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 4 sur 104 Col. Centro CP 72000, Puebla, México joe_corsola777@hotmail.com
AÑO 7 - VOL. 7 Nº 2 • CHÍA, COLOMBIA - OCTUBRE 2007 • 219-226
Recibido: 9 de julio de 2007 Aceptado: 26 de agosto de 2007
219 AQUICHAN - ISSN 1657-5997
Learning Styles Among Nursing Students in Puebla, México
ABSTRACT
Objective: Identify the learning style that predominates among second four-month period undergraduate nursing students at the Benemérita Universidad Autónoma Nursing School in Puebla (México) and guide curriculum change. Materials and Method: An observational, transverse, descriptive study of 101undergraduate nursing students, using the HoneyAlonso learning style questionnaire and a document with general data prepared by the researchers. Results: 88.1% are females and the average age is 20.7. The range was 18 to 41 years. The reflective learning style was the preferred one, with a mean of 13.69 (DE = 2.962), followed by the pragmatic style, with a mean of 12.44 (DE = 2.879). No significantdifference was observed for the active-theoretical learning styles (p>.902). Conclusions: The reflective learning style scored the highest among the nursing students. It is recommended the sample be expanded to include the entire population, and the instrument be applied to teachers for the purpose of a correlation analysis.
KEY WORDS
Students nursing, learning.
Em Puebla, México: estilos deaprendizagem dos estudantes de enfermagem
RESUMO
Objetivo: Identificar o estilo de aprendizagem predominante nos estudantes do segundo período de quatro meses da licenciatura em enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Benemérita Universidade Autônoma de Puebla, México, e orientar a revisão curricular. Material e método: Estudo observacional, transversal, descritivo. Foram estudados 101estudantes de enfermagem de nível de licenciatura com o questionário Honey-Alonso de estilos de aprendizagem e cédula de dados gerais, elaborados pelos pesquisadores. Resultados: 88,1% são mulheres; a média de idade é 20,7 anos; o rango foi de 18 a 41 anos. O estilo de aprendizagem predominante foi o reflexivo com uma média de 13,69 (DE = 2.962), seguido do estilo pragmático com uma média de 12,44 (DE =...
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