Estrategia

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ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

Tema: MORFOLOGIA

Título de la estrategia: LA MAMÁ PALABRA

Objetivo: Percibir que a algunas palabras se les pueden poner prefijos o sufijos paraformar palabras derivadas, identificando los morfemas trabados

Actividades:

1. Se parte una palabra y se buscan otras que tengan la misma raíz y sean derivadas de aquella
2. Luego, sepresenta un grupo de palabras que engan la misma raíz, y los niños deberán encontrar cuál es esta.
Ejemplo:
Cabeza
Cabezón, cabecear, cabezota, cabecera, descabezado, etc.Recursos: Lápices, bolígrafos, libreta, tarjetas, diccionario

Evaluación: Puede realizarse individual o en equipos de dos o tres personas, calificando o revisando el trabajo realizado. También puederealizarse como concurso, dando una participación extra a aquella persona o equipo de localice la mayor cantidad de palabras derivadas.

Recomendaciones o sugerencias: Conviene aclarar que no todaslas palabras que empiezan igual son derivadas. Ejemplo: cabina, caballo, cabaña, cabello, cable, etc.

Tema: SINTAXIS

Título de la estrategia: FRASES KILOMETRICAS

Objetivo: Recordar las reglasgramaticales y de puntuación para formar enunciados y frases, desarrollando habilidades de redacción, ejercitando la imaginación y la creatividad

Actividades:

1. Formar equipos de 2 o 3niños.
2. Enunciar una palabra para invitarlos a componer el enunciado más largo que puedan a partir de esa palabra, pero solo un enunciado con aportaciones de todo el equipo
3. Deben cuidarlas reglas gramaticales y de puntuación
4. El equipo más “platicador” será el que forme el enunciado más largo, contando cada palabra

Recursos: Lápices, bolígrafos, libreta.

Evaluación:Puede realizarse dando participación a cada miembro del equipo que desarrolle primero el trabajo en cada ocasión, dando una participación general para todas aquellas personas que no lograron...
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