Estrategias de aprendizaje para la comprensión de la lectura de los escolares del aula integrada de la escuela nacional bolivariana “rómulo betancourt” tinaquillo, estado cojedes.

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

Contexto Familia
Geo-histórico. Las familias en el Sector San Isidro II, tuvieron su inicio alrededor de los años 70, según la Sra. Ofelia Álvarez, la cual fue una de sus fundadoras; la mismas tienen fácil acceso a la Escuela. Socio-Político. Existe una Variedad de fuentes políticas, predominando, aproximadamente más del 70% de la población contendencia al partido de gobierno. Existe participación de las familias en las actividades planificadas por la escuela en cuanto las jornadas de salud. Económico: Las actividades económicas de las familias están basadas en la economía formal e informal. Ideológico-Cultural: la mayoría pertenece a la religión católica, sin embargo existe una minoría que profesa la religión cristiana evangélica, testigosde Jehová, entre otros dichas familias participan en las actividades y tradiciones de la escuela, Manifestación Gastronómica: Pabellón criollo Tradición Festiva: Semana Santa Navidad, Carnaval, y onomástico a San Isidro Labrador. Socio Educativo Pedagógico: Gran incidencia de Estudios en las Misiones, Robinsón, Rivas, Sucre, entre otras. Su Participación de los Padres y representantes en laplanificación de los docentes es Escasa. Ambiental: Cuentan con los servicios públicos básicos.

Escuela
Geo-histórico. Primero de Octubre de Mil Novecientos Ochenta y Seis, (01/10/1986), fue fundada nacionalmente la Escuela Primaria Bolivariana “Rómulo Betancourt•, su nombre se origina en Homenaje al Presidente Constitucional de Venezuela, durante el mandato de (1959 – 1964). y es a partirdel Diecinueve de Septiembre del año escolar 2005-2006, cuando se crea la nominación de la Escuela Bolivariana, denominación dada como parte de la política del Gobierno del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, bajo el ideal de nuestro Padre de la Patria, el Libertador Simón Bolívar, en su anhelo por formar hombres y mujeres útiles a la patria, inmersa en su pensamiento: “Un ser sin estudios es unser incompleto”.

Se encuentra ubicada en los siguientes linderos: Norte: Sector Buena Vista; Sur: Sector San Isidro I; Este: Sector Juan Ignacio Méndez y Oeste: Avenida Principal del Sector Buena Vista

En su iniciación empezó con una matrícula de 140 estudiantes, bajo dependencia nacional y personal Estadal, bajo la Dirección de la Docente Evangelista Díaz, Un (1) Docente Coordinador:Eleonora Rodríguez, Siete (7) Docentes de Aula: Docentes: Yaneth Pérez, Leydis de Ortega, Nérida de Piña, Vianney Pérez, Coromoto Solórzano, Blanca Malpica, Eduardo Benítez, y Un (1) Especialista en Educación Física Prof. Carmen Monsalve, Un (1) docente de horas variables, Prof. Honofra Herrera, una (1) Secretaria. Irma Mendoza, Un (1) obrero. Rubén Hurtado, todos bajo la Supervisión del Distrito Nº 2.representada por el Lic. Alexis Lucena y la Supervisora del Sector Escolar Nº 1, representado por la Prof. Carmen Sánchez, siendo a partir del 10 de Noviembre del mismo año cuando se da apertura a las actividades docentes con una Matrícula general inicial de 140 entre alumnos y alumnas, en un solo turno en horario comprendido de 8 a 1 p.m. A partir de 1987, comienza a funcionar dos turnos,mañana y tarde.

En la parte sociopolítico, En la escuela no existe lucha de poder, existen organizaciones como la Asociación civil, que trabaja en beneficio de la escuela. Económico. Recibe aportes del Gobierno Nacional y algunas empresas privadas que colaboran como Aceros Laminados. Ideológico cultural: Cumple con la Ley Orgánica de Educación, por cuanto respeta la libertad de culto. Lasmanifestaciones gastronómicas es variada, sin embargo; en las tradiciones festivas celebran el carnaval, semana santa y navidad; la escuela realiza comparsas y música. En la parte Socio Educativo y Pedagógico, existe una biblioteca escolar donde los educandos acuden en grupo 1 día a la semana para efectuar lecturas. Se cuenta dentro de las instalaciones de la institución un Centro de Telemática e...