Estrategias Didácticas

Estrategias Utilizadas Por Los Maestros En La Enseñanza De Historia Y Geografía Del Nivel Medio

El proceso de enseñanza de la historia en el nivel medio, en ocasiones puede ser muy complejoindependientemente del lugar (colegio y/o escuela) en donde el maestro imparta su conocimiento de la historia, debido a que durante mucho tiempo se ha catalogado el estudio de la historia como algo tediosoy por ende el interés del joven hacia este estudio es casi nulo. Sin embargo en la actualidad es requisito para el joven de nivel medio recibir este curso.

Cabe mencionar que las razones por lacual el estudio de la historia se ha dado a conocer durante años por tedioso, se debe a que la mayoría de los profesores de historia, la imparten de una manera positivista, pretendiendo que toda lainformación que el maestro ha impartido sea memorizada para obtener una nota satisfactoria en sus evaluaciones finales.
Por esta razón el catedrático que imparte este curso debe de ser muy hábil paraintroducir a los estudiantes, de tal manera que estos se vean interesados en el estudio de la historia. Para ello existen estrategias que facilitan el trabajo del educador y al mismo tiempo facilitan elaprendizaje del alumno en este estudio importante y que por años ha sido tachado de aburrido y al que el joven no le pone asunto por ese mismo motivo.
Algo que hay que resaltar, es que el maestro nodebe de olvidar utilizar las estrategias didácticas ya que estas fueron creadas para facilitarle la vida al educador y en un caso tan complejo como lo es la enseñanza de la historia, estas hacen queel alumno se vea interesado en este estudio de una manera sencilla para el maestro y al mismo tiempo atractiva para el alumno.

Para destacar las habilidades en el campo de la historia, el maestrodebe de utilizar distintos tipos de estrategias, pues no todos los alumnos retienen lo que este estudio se requiere de la misma manera. Y para ello la didáctica se ha encargado de darle distintos...