estrategias pedagogicas para la formacion de los padres y representantes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MATURIN - ESTADO MONAGAS
FUNDACIÓN “MISIÓN SUCRE”
ALDEA “FÉLIX ÁNGEL LOZADA”
5TO SEMESTRE DE EDUCACIÓN
MATURÍN – ESTADO MONAGAS












ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DEL VALOR DE CORRESPONSABILIDAD EN LOS PADRES Y REPRESENTANTESDE LOS ESTUDIANTES DE 1ER GRADO SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “SIMÓN RODRÍGUEZ” DE LA PARROQUIA LAS COCUIZAS MUNICIPIO MATURÍN – ESTADO MONAGAS.





Autoras:
Luisa Aguilar
Maudibel Fernández
Asesora: Annys González
Tutora Erika Rojas










Maturín, junio 2013

DEDICATORIA


A Dios, por darme la oportunidad de vivir y por estar conmigo encada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.

A mi esposo. Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor.

A mis hijos, por serla fuente de inspiración y estar conmigo en todo momento y apoyarme

Todo este trabajo ha sido posible gracias a ellos, por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo.

A mis hermanas, por estar conmigo y apoyarme siempre, las quiero mucho.


Luisa AguilarAGRADECIMIENTO


A Dios Todopoderoso por brindarme la fe y la voluntad de seguir adelante. Gracias señor.

A mi asesora Annys González por su comprensión, preocupación y orientación de ser un gran baluarte en el desarrollo y culminación de la tesis de grado.

A mi docente tutora Erika Rojas, por su apoyo colaboración y buena disponibilidad para dejarme trabajaren el aula.

Al personal que labora en la Escuela Básica Bolivariana “Simón Rodríguez” por todo el apoyo prestado al facilitar toda la información requerida.

A la Lcda. Yoletza Romero, por brindarme su constancia y apoyo en la realización de esta investigación, logrando a cabalidad esta gran meta en mi profesión.



¡Gracias a todos y que Dios los Bendiga!
Luisa Aguilar
MaudibelFernández

ÍNDICE GENERAL
Pág.
Dedicatoria……………………………………….……………………….........……….. ii
Agradecimiento…………………………………………………………………………. iii
Índice General………………………………………………....…………........……….. iv
Introducción………………………………………………..……………....................... 1
Diagnóstico…………………………………………………………………………….. 6
Identificación del Problema…………………………………………………………… 10
FundamentaciónTeórica…………………………………………………………….. 11
Planeación de las Acciones para resolver el Problema Sociopedagógico Identificado……………………………………………………………………………….
22
Proceso de Planeación……………………………………………………………….. 24
Evaluación y Presentación de los Resultados……………………………….......... 29
Conclusiones…………………………………………………………………………… 34
Recomendaciones………………………….……………….………………………… 35
Bibliografía………………..……………………………………….…………………….. 36
Anexos.

 
Introducción

La escolarizaciónuniversal y obligatoria es, quizás, la única oportunidad de vivir y desarrollarse en comunidad que actualmente se tiene desde una perspectiva democrática, asumiendo valores de participación, colaboración y compromiso social. En este sentido, los padres y representantes desempeñan un papel fundamental, en el proceso educativo de sus hijos, son los principales responsables de cuidarlos y educarlos, yse le debe brindar a la familia la ayuda necesaria para que asuma plenamente sus responsabilidades. Cada padre, madre, representante y docente como miembros de la comunidad, deben estar atentos a objeto de trabajar mancomunadamente para el logro del objetivo fundamental de la educación, y así lograr mejoras significativas en dicho sistema.

Sin...