ESTRATEGIAS

División de estudios de posgrados
Maestría en Educación
Paradigmas actuales de la Psicología Educativa

Plan de clase

Nivel al que va dirigido:
Maestría
Asignatura:
Formación Cívica yÉtica
Contenido:
Inteligencia emocional.
Aprendizaje esperado:
Hay que hacer esto
Competencia:
Y esto

Inicio
Tiempo estimado:
-Se mostrará un video llamado “inteligencia emocional en laescuela” (http://www.youtube.com/watch?v=tpsmPxMivBs). (aquí no se si dejar el video porque en lo siguiente es la inducción…)
-Se presentará a los alumnos una imagen “ “ con esta se pretende que losalumnos logren manifestar aquellos conocimientos previos que tienen acerca del tema, se pedirá a los alumnos que la observen detenidamente. A continuación se realizarán las siguientes preguntas:
¿Quéobservan en la imagen?
De las emociones presentadas, ¿En cuál se encuentran con mayor frecuencia en su estado de ánimo?
¿Han notado estas mismas emociones reflejadas en sus alumnos?
Den un ejemplode alguna ocasión donde hayan intervenido cuando algún alumno manifestó alguna de estas emociones.
Una vez comentadas las preguntas y el ejemplo, se tratará de dirigir la atención hacia laimportancia de saber, cómo docente, desarrollar y trabajar la inteligencia emocional en los alumnos.

Desarrollo
Tiempo estimado:
A continuación se presentará… estrategia para presentar lainformación…puede ser con la una estrategia específica para estimular la capacidad creativa, esta será la sináptica, a través de una dinámica donde realizarán una relación analógica con el abrazo intra y el inter comointeligencia de Howard Gardner. Se puede presentar la información a través de imágenes en hojas de colores y palabras para hacer mucho más dinámica la clase, donde se prepare la presentación de lashojas o los compañeros las vayan mostrando
Se ambientará la clase con una música de fondo motivadora hacia el manejo de las emociones

Globos, plastilina, pintura… materiales para que trabajen...