Estresores durante la adolescencia

Estresores durante la adolescencia
Joymar Pintado González
University of Phoenix
MFCC / 536 Child Therapy
3 de diciembre de 2011
Dra. Janice Calderón Cruz

Contratiempos durante la adolescencia

En la etapa de la adolescencia se experimentan una gama de situaciones y manejo de emociones que influyen grandemente en la búsqueda de identidad, definición de la personalidad, la conducta y elcomportamiento. Aunque, existen casos de personas adultas que continúan buscando una identidad que les asiente bien y nunca llegan a definirse totalmente. De tal manera, cada individuo percibe su vida de diferente manera y suele vivir experiencias y situaciones que pueden marcar su vida por un largo periodo de tiempo ó por lo extenso de su vida de manera positiva ó negativa. De acuerdo con F.De La Barra (2009), se observa un grupo de trastornos en los cuales la mayoría de los casos comienzan en la niñez (T de déficit atencional/hiperactividad, autismo y otros T penetrantes del desarrollo, angustia de separación, fobias específicas) y otro grupo comienza en la adolescencia (fobia social, T de pánico, abuso de sustancias, depresión, anorexia nervosa y bulimia).
Desde que se es reciénnacido el ser humano reacciona al medio ambiente a través de los sentidos según S. Freud (1856-1939). Cuando un bebé tiene necesidad de algo, llora; y cuando escucha la voz de alguno de sus progenitores se tranquiliza, pues se siente seguro mediante sus percepciones y emociones innatas. Sin embargo, a medida que el niño(a) va creciendo, las experiencias y el trato recibido por parte de su grupoprimario y de su entorno social suele ser de gran repercusión para el desarrollo pleno de su personalidad y autoestima. Por naturaleza, estas vivencias contribuyen al desarrollo del aprendizaje y de la salud holística en general. Por ejemplo, un individuo que haya crecido en un hogar funcional, donde haya estructura, valores, reglas, asertividad en la toma de decisiones y comunicación efectiva,está propenso a ser una persona funcional y productiva a lo largo de su vida. Contrario a una persona que haya crecido en un régimen de maltrato físico y/ó emocional, está expuesto a ser una persona inestable y disfuncional en su vida de adultez.
En la etapa de la adolescencia se experimentan un sinnúmero factores y vivencias que varían según el ambiente en el que esté viviendo una persona.Por ejemplo: se presentan decisiones importantes a tomar, mucha incertidumbre, presión de grupo, eventos significativos, búsqueda de la propia identidad, poca estancia en el hogar, manejo de emociones, un entendimiento más abstracto, entre muchos otros. No obstante, vale mencionar que la ignorancia en ocasiones es atrevida con una alta relación al egocentrismo que se caracteriza en esta etapa.Por ende, al estar en una etapa temprana de la vida debido al deseo innato de conocer y la prisa de vivir se divisa el futuro con incertidumbre, llevando a muchas personas a cometer actos que a largo plazo podrían ser significativamente lamentables y permanentes. Como por ejemplo, hacerse un tatuaje, consumir algún tipo de sustancia, experimentar tendencias suicidas, experimentar sexo prematuro,abandonar la escuela, entre muchos otros. Esta etapa además de contribuir en cuanto a los cambios biológicos de los seres humanos también contribuye significativamente al desarrollo psicológico, sexual y social.
La pérdida de la virginidad trata de un evento de gran significancia en la vida de la mayoría de las personas; con la salvedad de aquellas personas que han sido víctimas de abuso sexual ysienten que le hurtaron un tesoro de inocencia. Y muchos quedan marcados para toda su vida. Sin embargo, existen personas que han sido abusadas sexualmente y se recuperan efectivamente, aunque como dice el refrán: “lo bueno se recuerda y lo malo no se olvida”.

Según B. Pacheco, P. Liziana & I. Celhay S. (2010), en Estados Unidos de Norteamérica, niños de secundaria han intentado...