Estructuralismo y semiotica
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2010
|Nombre: Ma. Elena García López, Cecilia Trejo Martínez, Ma. Del Roció Miranda |Especialidad: Español |
|Patricio, José Patricio HernándezHernández, Víctor Gabriel Cárdenas Gaona, Antonio | |
|Escamilla Morales. ||
|Nombre del curso: Seminario de Apreciación Literaria 1 |Nombre del profesor: Karime L. García Pérez|
|Módulo: 1 |Actividad: 2 |
|Fecha: 19/07/10|
|Bibliografía|
RELATORIA
La sesión inicio a las ocho treinta de la mañana del día lunes 19de julio del año 2010, iniciamos un poco tarde porque la maestra no llegaba, unos minutos antes había pasado el director del plantel a preguntar que si teníamos clase y con qué docente, al llegar lamaestra Karime anoto en el pizarrón tres características distintas que teníamos que identificaren el libro que habíamos leído que son Título del libro, ¿Qué no te gusto y como aplicarías en clase?Inmediatamente la docente tomo una silla y se sentó en lado izquierdo del salón para poder escuchar a todos y cada uno de los compañeros de clase y sus aportaciones de cada uno de nosotros.Empezó la compañera Samey a platicar sobre su libro, siguiendo un orden escuchamos a otros compañeros la maestra le dijo a Marco y a Cecilia Aide que no platicaran y que escucharan a sus compañeros....
|Patricio, José Patricio HernándezHernández, Víctor Gabriel Cárdenas Gaona, Antonio | |
|Escamilla Morales. ||
|Nombre del curso: Seminario de Apreciación Literaria 1 |Nombre del profesor: Karime L. García Pérez|
|Módulo: 1 |Actividad: 2 |
|Fecha: 19/07/10|
|Bibliografía|
RELATORIA
La sesión inicio a las ocho treinta de la mañana del día lunes 19de julio del año 2010, iniciamos un poco tarde porque la maestra no llegaba, unos minutos antes había pasado el director del plantel a preguntar que si teníamos clase y con qué docente, al llegar lamaestra Karime anoto en el pizarrón tres características distintas que teníamos que identificaren el libro que habíamos leído que son Título del libro, ¿Qué no te gusto y como aplicarías en clase?Inmediatamente la docente tomo una silla y se sentó en lado izquierdo del salón para poder escuchar a todos y cada uno de los compañeros de clase y sus aportaciones de cada uno de nosotros.Empezó la compañera Samey a platicar sobre su libro, siguiendo un orden escuchamos a otros compañeros la maestra le dijo a Marco y a Cecilia Aide que no platicaran y que escucharan a sus compañeros....
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