Estudiante










Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental II.

Trabajo Extra clase: Asistencia a un evento de poesía denominado “Coloquio de poesía Mística en México y América Latina”
Grupo: 234
Equipo: 5
Profesor: Miguel Miranda Téllez.
Fecha: 26 Marzo del 2013.


Índice.

Introducción……………………….1
Biografía deMichèle Najlis…..2
Desarrollo………………………….3
Conclusiones……………………..5
Fuente……………………………….6








Introducción.
En el siguiente escrito se muestra mi tercer y último trabajo extra clase de este semestre, para la materia “Taller de Lectura Redacción e Iniciación a la Investigación Documental II”, en el cual se redacta lo que viví tras mi asistencia a un evento de poesía, realizado, en CiudadUniversitaria, específicamente en el instituto de investigaciones filológicas.
En el texto se plasma mi percepción del recinto donde se llevó a cabo el evento, un poco con respecto a la biografía de una poeta la cual fue mi preferida, de nombre Michèle Najlis, una pequeña explicación de mi investigación sobre la poesía mística, las cosas o acciones que fueron significativas para mí, lo que pudeobservar en la gente que acudió, un par de imágenes que tuve la oportunidad de tomar algunos conceptos de palabras que desconocía y por último las conclusiones de mi asistencia con base a todos los factores anteriormente mencionados, dentro de una sola narración incluyendo puntos relevantes del programa con los sentimientos que provocaron en mi1

BIOGRAFÌA
MICHÈLE NAJLIS - 1946 (Escritora nicaragüense.)

Michèle Najlis nació en Granada, Nicaragua, en 1946. Es Licenciada en Ciencias de la Educación en la especialidad de Literatura por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.
Ha sido profesora en la UNANManagua, lo mismo que en la Universidad de Costa Rica. Funcionaria del gobierno sandinista de 1979 a 1981. Se hizo cargo una columna cultural en El Nuevo Diario en Managua, Se encargó de programas culturales en la T.V. (1981-89).
Asesora del Ministerio de Educación, elaboró libros de texto y materiales didácticos para la asignatura de español en primaria y secundaria. (1985-90) Directora de Culturade la Universidad Centroamericana de Managua de 1990 a 1996.

Ha publicado:

El viento Armado (1969)

Augurios (1980) 

Caminos de la Estrella Polar (1990) 

Cantos de Ifigenia (1991) 

Ars Combinatoria 19882


Desarrollo.
Para este último reporte extra clase acudí al Coloquio 2013 de poesía mística en México y América Latina, en el centro de investigaciones filológicas, justamente en Ciudad Universitaria, aproveché el paro escolar dentro del Colegio de Ciencias y Humanidades PlantelOriente del día Viernes 19 de abril, para poder asistir. Esta fue una experiencia inolvidable porque nunca antes la había vivido y enriquecí bastante mi cultura con este evento.
De aquí me surgieron diversas dudas; una de ella es el concepto del término COLOQUIO, esta palabra hace referencia a la conversación entre dos o más personas y visto desde otro punto, está vinculado a la reunión quepermite debatir un asunto, con la participación de un número limitado de personas. En este sentido, coloquio puede asociarse a mesa redonda, conferencia, panel o debate.
El coloquio fue suscitado en el aula Magna del instituto de investigaciones, la cual es muy bonita, acogedora y amplia. Tenía pensado llegar a las 11:30 A.M para escuchar la lectura de poesía pero, en vista de que decidí...