Estudiante

1.- PRESENTACIÓN:
Diseñar, construir y comprobar mediante componentes electrónicos los siguientes circuitos detectores:
• Detector de humedad por medio de transistor bipolar.
• Detector de contacto por medio de dos transistores bipolares.
• Un interruptor temporizado, a base de por medio de condensador resistencia y transistor.
• Un interruptor temporizador (con posibilidadde regulación del tiempo).
• Un detector de luz, por medio de un transistor y resistencia LDR.
• Un detector de oscuridad por medio de un detector y resistencia LDR.
• Un detector de calor por medio de transistores y termistor NTC.

Características e indicaciones para la realización de los montajes

Los diferentes elementos electrónicos se dispondrán sobre un trozo de maderacontrachapada de 80 X 80 X 8 mm.
Para soldar los diversos componentes, se clavarán chinchetas latonadas en el contrachapado, que harán de punto de contacto entre los diversos componentes.
2.- FICHA RESUMEN
CENTRO: I.E.S. ARABULEILA (Cúllar Vega) CURSO ACADÉMICO: 2005 - 2006
CURSO: 4º DE E.S.O. UNIDAD Nº3: Construcción de detector electrónicos _
TRABAJO EN GRUPO: 3 ó 4 componentesTIEMPO TEÓRICO: 20 horas lectivas _ TIEMPO REAL: _
OBJETIVOS DEL ÁREA A TRABAJAR: 1 – 2 – 4 – 6 de los reflejados en el P.C.A._
OBJETIVOS DE ETAPA A TRABAJAR: c, d, f, h de los reflejados en el P:C.C. _
METODOLOGÍA: 1ª Transmisiva, 2ª Construcción tutorada, 3ª Analítica/experimental _
3.-OBJETIVOS DE ETAPA A TRABAJAR Y JUSTIFICACIÓN DE LOS MISMOS
c) Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para adquirir, con sentido crítico, nuevos conocimientos.
Los alumnos deben interpretar correctamente la información contenida en los planos, y de igual manera ha de ser capaz de elaborar los Planos de un Proyecto Técnico. Con esta unidad profundizaademás en el uso de un determinado código (simbología eléctrica-electrónica) de expresión.


d) Afianzar el sentido del trabajo en equipo y valorar las perspectivas, experiencias y formas de pensar de los demás.

Al trabajar en grupos el método de proyectos, este objetivo es una constante en el aula –taller de Tecnología. El respeto, las buenas maneras y la tolerancia en el grupo será siempreel referente que marque la dinámica de trabajo.


f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, matemáticas y científicas, y conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia, para su resolución y para la toma de decisiones.


Los alumnos deben de desarrollarrasgos de creatividad suficientes, para identificar los diferentes fenómenos físicos implicados en cada proceso, aplicando los conocimientos y técnicas de otras disciplinas para el cálculo y solución de los procesos tecnológicos.

h) Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías, fundamentalmente mediante la adquisición de las destrezas relacionadas con las tecnologías de lainformación y de las comunicaciones, a fin de usarlas en el proceso de aprendizaje, para encontrar, analizar, intercambiar y presentar la información y el conocimiento adquiridos.


Los alumnos han de adquirir destrezas suficientes, que les permitan aprovechar el potencial y las posibilidades que ofrecen la utilización de los recursos informáticos como una herramienta más de trabajo.


4-CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ÁREA A TRABAJAR
1º Analizar objetos y sistemas técnicos de nuestro entorno para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y controlarlos, entender las razones que condicionan su diseño y construcción y valorar las repercusiones que ha generado su existencia (Objetivo de Etapa c , h)...