Estudiante


CRONOGRAMA DE VACUNACIÓN NACIONAL PERÚ

GRUPO OBJETIVO
EDAD
VACUNA
NIÑOS MENORES DE UN AÑO
Recién nacido
BCG


Hepatitis B

2 meses
1ra dosis PENTAVALENTE


1ra dosis APO


1ra dosis ROTAVIRUS


1ra dosis de NEUMOCOCO

4 meses
2da dosis PENTAVALENTE


2da dosis APO


2da dosis ROTAVIRUS


2da dosis NEUMOCOCO

6 meses
3ra dosis PENTAVALENTE


3ra dosisAPO

7 meses
1ra dosis INFLUENZA

8 meses
2da dosis INFLUENZA










GRUPO OBJETIVO
EDAD
VACUNA
NIÑOS DE UNO A DOS AÑOS
12 meses
1ra dosis SPR


3ra dosis NEUMOCOCO

15 meses
una dosis AMA

18 meses
Primer refuerzo DPT
NIÑO DE 2 AÑOS
24 - 35meses
una dosis INFLUENZA


una dosis de NEUMOCOCO












CUIDADO Y PREVENCION DE ACCIDENTES ENLACTANTES







Desarrollo y Estimulación. Psicomotora del niño lactante
La Estimulación del Desarrollo Psícomotor orienta sobre las actividades a realizar, para lograr un mejor desarrollo en el niño, en cuatro áreas que se detallan a continuación:

Estimulación del niño de 0 a 24 meses.
1. El niño de 0 a 3 meses
(M)Ponerle un dedo en cada manito para que los apriete y luego tirarlosuavemente, de modo que el niño haga fuerza.
(C)Hacer que siga los objetos con la vista: mientras esta en la cuna, mostrarle cosas de colores vivos y moverlas lentamente de un lado a otro.
(S)Acostumbrarlo a estar con distintas personas y lugares; aprovechar los momentos entre las comidas, cuando está despierto.
(L)Repetir los sonidos que hace el niño, sonreírle, conversarle, en forma constante ysuave, por ejemplo, cantarle mientras le cambia de ropa.
2. El niño de 4 a 6 meses
(M)Ponerlo acostado de espalda; hacer que tome los dedos y trate de sentarse
(M)Colocarlo boca abajo para que gatee: al comienzo ayúdelo.
(C)Pasarle algo que le llame la atención (siempre que no sea peligroso) para que la tome.
(S)Acostumbrarlo a los ruidos normales de la casa, es decir, no obligar a la familia aguardar silencio.
(L)Mientras le da de comer, nombrarle las personas y las cosas que tiene cerca.
3. El niño entre 7 y 11 meses
(M)Ayudarlo a pararse, apoyado en sillas, cama
(C)Pasarle un vaso con poca agua para que trate de beberla solo
(S)Llamarlo por su nombre, para que se identifique y aprenda a responder cuando lo llamen.
(L)Hablarle mientras hace las tareas del hogar, por ejemplomientras plancha mostrarle y nombrar la ropa

4. El niño entre los 12 y 24 meses
(M)Guardar con él las cosas que usa para jugar.
(C)Enseñarle a contar, mostrándole objetos (un zapato, dos zapatos).
(S)Dejarlo colaborar en tareas simples.
(L)Darle órdenes simples con palabras: cierra la puerta, dame la cuchara,etc (L)Hablarle mientras hace las cosas: estoy barriendo, vamos a sacudir, etc.ESCALA DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE 0 A 24 MESES (EEDP)
DEFINICION:
Es un instrumento estandarizado que se utiliza para medir el nivel de desarrollo de las funciones psicomotoras del niño, entre 0 y 24 meses (hasta 732 días.)Mide el rendimiento del niño frente a ciertas situaciones que para ser resueltas requieren determinado grado de desarrollo psicomotor.
Áreas del Desarrollomedidas con EEDP
MOTORA
SENSORIAL
COORDINACION
LENGUAJE
TÉCNICA DE MEDICIÓN DE LA EEDP

Observación
Se observan las conductas del niño frente a situaciones específicas provocadas por el examinador.
Preguntas
Se pregunta a la madre o acompañante del niño acerca de la conducta de este ante situaciones específicas que el examinador no puede observar directamente durante el desarrollo de laprueba.
Instrucciones Específicas:Pasos a seguir en la Administración de la EEDP
1. Edad cronológica (en días)
2. Edad Mental
3. Razón entre la Edad Mental y la Edad Cronológica ( EM/EC).
4. Coeficiente de Desarrollo.
5. Perfil del Desarrollo.




EXAMEN FISICO:
MEDICION DE CIRCUNFERENCIA CRANEANA
Observar las condiciones de la huincha de medir.
Apoyar la cabecita del niño sobre la...