Estudiante

La Facultad de Odontología de la Universidad de Antioquia, ofrece a la comunidad la posibilidad de atender sus necesidades más inmediatas, enfocadas en el componente bucal del procesosalud-enfermedad. Uno de los modelos o estrategias empleadas para lograr este propósito está dado por la docencia-servicio (también conocido como docencia-asistencia), el cual busca, mediante esta atención de lacomunidad, ejercer una función social, articulada estrechamente con la formación de recurso y talento humano, con una preparación integral en la facultad. (Decreto 2376 Del 01 De Julio De 2010).
Sinembargo, la historia de la regulación de este vínculo se ha venido estableciendo desde mucho años atrás, mediante diferentes leyes, decretos, normas, resoluciones, acuerdos, etc., relativos alejercicio de la práctica odontológica.
En la compleja relación docencia-asistencia, el tacto y contacto con el paciente marca un importante ítem a la hora de evaluar la calidad de dicho servicio, pero nosolo con el paciente, sino también con el entorno, colegas, auxiliares, y la misma institución. Todo esto enmarcado y regulado en leyes anteriores, como la Ley 35 de 1989 -Código de Ética delOdontólogo Colombiano-, y reglamentada por el Decreto 491 de 1990, bajo el gobierno del ex-presidente Virgilio Barco, la cual plantea, entre otras cosas, al odontólogo como servidor de la sociedad bajo lasexigencias de la naturaleza y dignidad humana. En esta humanización, posteriormente, toman parte los derechos de los pacientes, cuando en 1991 se expide la resolución 13437, constituyéndose así  losComités de Ética Hospitalaria y se adopta el Decálogo de los Derechos de los Pacientes, como el derecho a recibir un trato digno, sin restricciones de creencias, razas, posición económica o condiciónsocial, confidencialidad de historia clínica, y la mejor asistencia posible en situación de enfermedad.
En los años siguientes, se estipularon leyes que, de una manera u otra, regularían aspectos...