estudiante
y los diferentes niveles de desarrollo
La Segunda Revolución Industrial que se había puesto en marcha en las úl- timas décadas del siglo XIX se manifestó de lleno en el sigloXX. La produc- ción industrial se intensificó y dio origen al desarrollo de medios de transporte como el automóvil y el avión; el primero, de ser un objeto de lujo a princi- pios del siglo XX seconvirtió ya para mediados de siglo en una necesidad de los sectores me- dios de la población e incluso de las capas po- pulares en casi todo el mundo. La aviación, que había nacido con finesexperimentales a fi- nales del siglo XIX, se convirtió en el medio de transporte que acortó el tiempo de traslado en- tre las distintas regiones del planeta de una for- ma inimaginable para personas de otrasépocas. También los medios de comunicación masiva: teléfono, radio y televisión se desarrollaron de forma tan espectacular que hicieron posible conocer los acontecimientos de lugares aleja- dos, en formainmediata Fue tal el impulso de la ciencia y la tecnología que a mediados del si- glo XX el ser humano pudo incluso enviar saté- lites al espacio exterior.
blación. Los países del mundo que habíanalcanzado un mayor desarrollo tecnológico, científico e industrial, se volvieron fundamentalmente urbanos; muchas de las grandes ciudades del siglo XIX se convirtieron en importantes metrópolis cuyassociedades se volvieron cada vez más consumistas ya que desde luego, el afán por desarrollar los transportes y los medios masivos de comunicación respondía a las necesidades del mercado.
La sociedad deconsumo se esparció por el mundo: la gente empezó a pasar las tardes curioseando en los grandes centros comerciales; a distinguir entre los artículos de marcas reconocidas y los fabricados por losimitadores de éstas obedeciendo a la propaganda comercial, y a imitar las actitudes de los perso- najes de la televisión, aunque no fueran de su cultura. El trabajo doméstico se facilitó con nuevos...
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