Estudiante

Páginas: 4 (861 palabras) Publicado: 22 de abril de 2014
8. Estado
El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrático, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico. Se organiza en forma derepública y se gobierna de manera descentralizada.
La soberanía radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad, y se ejerce a través de los órganos del poder público y de las formas departicipación directa previstas en la Constitución.
Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a su patrimonio inalienable, irrenunciable e imprescriptible.
En 1830año en el que el Ecuador se separado la Gran Colombia, resuelve constituirse en un nuevo Estado "libre y soberano" con aquellos territorios que conformaban el Distrito Sur.
 Una de las primerasresoluciones de la asamblea Constituyente reunida en Riobamba es la de asignarle un nombre a este nuevo Estado. El nombre de Quito, a pesar de la tradición histórica que representaba, es objetado pordelegados de Guayaquil y Cuenca por considerarlos "regionalistas", por lo tanto en aras de la "unidad nacional" se decide llamarlo Ecuador, como lo habían hecho los sabios franceses cuando vinieron a realizarestudios sobre la Línea Equinoccial. España reconocerá al Ecuador como país independiente, apenas en 1840.
 El Ecuador surge profundamente dividido: una región sierra Norte y Centro cuyo eje esQuito, otro la sierra Sur cuyo eje principal es Cuenca y la región de la Costa con su centro  la ciudad de Guayaquil. Estas tres regiones no mantenían fuertes lazos económicos ni políticos entre ellas.Por lo tanto una de las primeras contradicciones que tiene que resolver el nuevo Estado es la oposición entre intereses particulares, de región o de clase dominante, con el interés de crear un gobiernoúnico y centralizado.
Esta situación se da porque en el país no existía todavía una clase social dominante que pudiera articular e imponer hegemonía al conjunto de la sociedad. Los sectores de...
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