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INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD EN EL PERÚ

¿Qué es la “interculturalidad” y cuál es susignificado e importancia en el
proceso educativo?
En América Latina, en general, y en la región andina, en particular, hay una
nuevaatención a la diversidad cultural que parte de reconocimientos jurídicos y una
necesidad cada vez mayor, de promover relaciones positivas entre distintosgruposculturales, de confrontar la discriminación, racismo y exclusión, de
formarciudadanos conscientes de las diferencias y capaces de trabajar
conjuntamente en eldesarrollo del país y en la construcción de una democracia justa,
igualitaria y plural.
La interculturalidad parte de esas metas
Como concepto y práctica, la interculturalidad significa “entre culturas”, pero
nosimplemente un contacto entreculturas, sino un intercambio que se establece
entérminos equitativos, en condiciones de igualdad. Además de ser una meta
poralcanzar, la interculturalidad debería ser entendida como un proceso permanente
derelación,
comunicación
y
aprendizaje
entre
personas,
grupos,
conocimientos,valores y tradiciones distintas, orientada a generar, construir y
propiciar un respetomutuo, y a undesarrollo pleno de las capacidades de los
individuos, por encima desus diferencias culturales y sociales. En sí, la
interculturalidad intenta romper con lahistoria hegemónica de una cultura dominante
y otras subordinadas y, de esa manera,reforzar las identidades tradicionalmente
excluidas para construir, en la vidacotidiana, una convivencia de respeto y de
legitimidad entre todos los grupos delasociedad.
La interculturalidad no es una descripción de una realidad dada o lograda, ni
unatributo casi “natural” de las sociedades y culturas, sino un procesoy actividad
continua; debiera, pues, ser pensada menos como sustantivo y más comoverbo de
acción, tarea de toda la sociedad y no solamente desectores campesinos/indígenas.
En sí, la interculturalidad tiene el rol crítico, centralyprospectivo - no sólo en la
educación, sino en todas las instituciones de la sociedad dereconstruir, paso a paso,
sociedades, sistemas y procesos educativos, sociales,políticos y jurídicos; y de
accionar entre todos los peruanos indígenas, blancos,mestizos, cholos, negros,
mulatos, asiáticos, árabes, etc. - relaciones, actitudes,valores, prácticas, saberes y
conocimientos fundamentados en elrespeto e igualdad,el reconocimiento de las
diferencias y la convivencia democrática.
Como términos, la inter-, multi- y pluriculturalidad muchas veces son usados
comosinónimos. Un primer paso necesario para aclarar el significado de
lainterculturalidad, es distinguirla de los otros términos.
La diferencia entre multi-, pluri- e interculturalidad

La multi-, pluri- e interculturalidad serefieren a la diversidad cultural; sin
embargo,apuntan a distintas maneras de conceptualizar esa diversidad y a
desarrollar prácticasrelacionadas con la diversidad en la sociedad y sus instituciones
sociales, incluyendola educación.
La multiculturalidad es un término principalmente descriptivo. Típicamente serefiere
a la multiplicidad de culturas que existen dentro de un determinadoespacio,sea local, regional, nacional o internacional, sin que necesariamente
tengan unarelación entre ellas. Su uso mayor se da en el contexto de países
occidentales comolos Estados Unidos, donde las minorías nacionales (negros e
indígenas) coexistencon varios grupos de inmigrantes, minorías involuntarias como
los puertorriqueños ychicanos, y los blancos, todos descendientes de otros paísesprincipalmenteeuropeos; o como en Europa donde la inmigración se ha ampliado
recientemente.
En esos contextos, el multiculturalismo se entiende como un relativismo cultural;
esdecir, una separación o segregación entre culturas sin aspecto relacional.
Estaconcepción de la multiculturalidad se construye dentro de dos contextos
políticosmuy distintos. Uno se dirige a las demandas de grupos culturales...