estudiante



UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINITRATIVAS

Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
Tema:
“COMUNICACIÓN INTRAFAMILIAR”

Autor: José Rogel Vinueza
Aula: 304 Paralelo: M14

Octubre - 2013



Índice
Contenido















Introducción

Nuestra sociedad desarrolla y promueve la cultura en su más amplio sentido, prioriza laeducación familiar, tomando como principio el desarrollo integral del individuo, sin embargo la violencia intrafamiliar ha emergido en la actualidad como flagelo que vulnera la aspiración permanente de alcanzar un modo de vida superior desde el punto de vista cultural e ideo-político.
Pese a las grandes transformaciones del mundo contemporáneo, de los progresos científicos y técnicos que generan asu vez un nuevo sistema de vida, la familia sigue siendo el hábitat natural del hombre y eslabón fundamental de la sociedad.
Para los propósitos de este artículo, la vinculación de los individuos en torno a los problemas cotidianos, la conciencia de pertenencia, el bien común tiene un sentido de historicidad que se va formando en el accionar de los individuos y sus familias entre sí. Se afrontalos problemas comunes, la ayuda mutua, la colaboración de unos con otros, la lucha conjunta por el bienestar. En este sentido nos damos cuenta que las comunidades son un espacio de accionar comunitario que afronta vulnerabilidades y circunstancias merecedoras de atención y transformación.
Las comunidades y las familias juegan un papel muy importante en el mejoramiento y desarrollo comunitario y ala vez, las familias constituyen un grupo vulnerable de las influencias que pueda ejercer la comunidad sobre las mismas; la salud familiar depende en gran medida, de la apropiación familiar y la riqueza de sus valores en base a la comunicación.
Desde la comunicación en la familia como sistema, cada miembro tiene un papel determinado, tareas específicas y relaciones con los demás integrantes. Loscambios en sus vidas repercuten en los otros de diferentes forma e intensidad; las experiencias, las actitudes, las palabras y en general, el comportamiento de cada individuo, tiene consecuencias en los demás aunque no se dirijan expresamente a ellos, por lo que se hace necesario el respeto mutuo, la práctica de la tolerancia.
"La comunicación es una condición necesaria para la existencia delhombre y uno de los factores más importantes de su desarrollo social", al decir de J. C Casales (1989),3 plantea que al ser uno de los aspectos significativos de cualquier tipo de actividad humana, así como condición del desarrollo de la individualidad, refleja la necesidad objetiva de los seres humanos de asociación y cooperación mutua.
Por tanto la violencia intrafamiliar se muestra como una delas manifestaciones más lamentables de la violencia humana pues sus protagonistas son personas unidas por estrechos lazos de consanguinidad o afinidad de las que se esperaría por tanto, una relación no antagónica, sino de afecto y respeto mutuos.
A partir de las concepciones expuestas se hace necesaria la búsqueda de vías que coadyuven a la transformación de la familia vulnerada teniendo comopremisa la comunicación educativa para el accionar estratégico.
Teniendo en cuenta que la comunicación es un eslabón fundamental en la construcción de la vida social se hace necesario que esta fluya de manera armónica, que familia y comunidad la sostengan como herramienta principal en el accionar cotidiano, retroalimentándose unos y otros, utilizando todos los saberes, como fuente inagotable deconocimiento; por lo que se hace necesario tener en cuenta una metodología de educación comunitaria sobre la base de un paradigma cualitativo para propiciar la participación como proceso de transformación mediante la comunicación educativa.
La participación, que al decir de Paulo Freire4 implica que "…los hombres…. ejercicio que se hace en la palabra y no en el silencio" es decir como proceso...