Estudiante
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PROFESORADO EN MATEMÁTICA
CATEDRA: PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN I
PRIMER EXAMEN PARCIAL
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INTEGRANTES:
LOPEZ, PAOLA EUGENIA – M.U. N° 1823
MORENO, CRISTIAN MARTIN – M.U. N° 1825
SEGOBIA, ANAHI PAMELA – M.U. N°1830
VILLAFAÑEZ, FERNANDA CECILIA – M.U. N° 1811
Desarrollo:
Educación y Pedagogía
1) Elabore un cuadro donde pueda visualizarse las características de la significación vulgar, etimología y científica del concepto “educación”.
|EDUCACION |
|VULGAR|ETIMOLOGÍA |CIENTÍFICA |
|Conduce al hombre al influjo de la sociedad, |Le interesa el hombre en un sentido |Permite al hombre desarrollar sus capacidades|
|a la perspectiva sociológica. |individualista en el proceso educativo, su |La idea de modificación del hombre: la|
|Resultado de una influencia externa. |desenvolvimiento interior. |perfección |
|Se concibe como resultado y al mismo tiempo |Se concibe como operación y como actividad. |Un pedagogo define: “la educación es el |
|como un comportamiento. |Debido a su doble etimología, se tiene: |desarrollonatural, progresivo y sistemático |
| | |de todas las facultades del hombre” |
| | |Kant (filosofo alemán): “la educación tiene |
| ||como finalidad el desarrollo del hombre para |
| | |su perfección” |
| | |Platón (filosofo griego): “la educación tiene|
| ||como finalidad para el cuerpo y el alma toda |
| | |la belleza y la perfección posible del |
| | |hombre” |
|Educare (de afuera haciaadentro, |Exducere (de adentro hacia afuera, |
|capacidad del educador) |capacidad de educarse) |
|Criar |Desarrollar |
|Hacerse crecer |crecer |
|Alimentar | |
|Nutrir| |
|Llevar al hombre de un estado a otro | |
2) Elabore un esquema con lo que la educación ha sido, es y será
Inteligencia Pensar
Intención Reflexionar
Recepción Intención
PlanesProyectos
Acción
Origina
Libertad
Cambio
Critica
Innovación
Transformación
Proceso que lleva al hombre al éxito
Dura toda la vida del individuo
Se da en la sociedad
3) Explique los cuatro pilares de la...
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