Estudiante

Introducción

EL PROBLEMA
Ubicación en el contexto social y educativo
Este proyecto se realizara en la universidad de Guayaquil, en la facultad de ciencias económicas en el aula 108.
Esta dirigido a los estudiantes de dicha aula para beneficiarlos y concientizarlos en buen habito de reciclar y mantener limpio el espacio donde ellos están y colaborar con la limpieza en general del aula conla finalidad de que no apliquen esto no solamente en el aula sino también en cualquier lugar donde ellos se encuentren.
Esperamos tener éxito en este proyecto y así contribuir en el desarrollo tanto personal como el de la universidad manteniendo la buena presentación en el curso.
Causas y consecuencias
La falta de aseo en el curso es gran problema que tiene como resultado lo siguiente:
CAUSAS| CONSECUENCIAS |
Irresponsabilidad | Ambiente de suciedad |
Los químicos de la basura | Toxicidad y Contaminación |
Desconocimiento | Desperdicio de materiales |
Falta de conciencia moral | Daños ambientales y mala utilización de los recursos escasos |

Formulación del problema
¿En que nos ayudara y que beneficios obtendremos de el reciclaje en el aula?

Delimitación del problemaa) Campo: Social
b) Área: Proyecto Integrador
c) Tema y propuesta: “Reciclaje en el Aula”
y proponemos la impartición de charla, la entrega de crípticos y la implantación de tachos clasificadores de basura por colores de acuerdo con los diferentes tipos de desechos.

Evaluación del problema
a) Claro
Si es muy claro porque es un tema que se puede explicar muyfácilmente ya que no contiene términos ni terminologías difíciles lo que facilita a su vez el entendimiento por parte del auditorio.

b) Evidente
Si es evidente por que a medida de que se ponga en marcha nuestras propuestas se comenzaran a ver los resultados obtenidos por nuestra dedicación y colaboración.

c) Concreto
Se tomo de una idea y un problema en específico que es la suciedad delcurso y se propondrá acciones ya estudiadas y analizadas.

d) Relevante
Si por que tendrá una importancia en el curso ya que al mantenerlo limpio cuidamos de nuestra salud y mejoramos el aspecto del curso y de los que estudiamos ahí.

e) Original
Tomamos como ejemplo la propuesta anterior realizada en un curso de arriba pero que lastimosamente fue muy bien ejecutado o concluido.
Todoesto nos sirvió para nuestra investigación y para no cometer estos mismos errores.

Objetivos de la investigación

Objetivo general
Consiste en instalar en el aula unos tachos de diferentes colores para que los alumnos se acostumbren a separar la basura, y cuando vayamos a tirar algo, no juntemos el papel, los envases de jugo, embases de yogurt, servilletas, cáscaras de fruta, etc.Objetivos específicos
Aprovechar de recursos mediante el reciclaje de los residuos.
Lograr una clasificación de los residuos en diferentes tachos y puntos limpios para aprovechar el reciclaje y asegurar una correcta práctica.
Incentivar la reutilización de los residuos para la conservación de los recursos naturales.

Sostenibilidad
Fue hecho con recursos propios, dinero y tiempo además delos obtenidos de la venta de manualidades hechas con botellas plásticas para poder financiar los tachos clasificadores y la impresión de los crípticos que se han de entregar.

Utilidad teórica y práctica
La teoría nos sirve para poder aprender más sobre el reciclaje y sus técnicas y beneficios así como para impartir charlas de concientización de las personas y adquirir una cultura de reciclajeEn cuanto a lo práctico aprendemos aplicamos las técnicas mejorando nuestros conocimientos y tenemos un pasatiempo muy bueno el cual nos puede traer muchos beneficios.

Beneficios y beneficiarios
Desarrollo un programa para poder educar a los estudiantes sobre el reciclaje en el aula y los beneficios que esto nos traería y elaboración folletos para mejor comprensión del tema y se dará...