Estudiante

UNIVERSIDAD DEL MAR
Educación Parvularia sede Iquique

Nombre de la Experiencia: Formando nuevas | Fecha: 11-10-2012 |
Alumna en práctica: | Nivel: kínder D |
Tipo de currículo:Integral | Núcleo: Lenguaje Verbal |
Ámbito de Experiencia: Comunicación | Eje de aprendizaje: Iniciación a la escritura |
Aprendizaje esperado general : Representar gráficamente mensajessimples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras y ciertos aspectos de la regularidad dela escritura, como: dirección y secuencia, organización y distancia. | |
Aprendizaje Esperado específico: Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo porescrito utilizando algunos grafismos | Habilidades a desarrollar: Reconoce, Graficar, Transcribir |
Experiencia de Aprendizaje | Preguntas claves | Recursos pedagógicos | Indicadores aevaluar |
Inicio: Se invitara a los párvulos a participar en un juego de consonantes donde tendrán que buscar al interior de una bolsa las vocales y las consonantes ,tendrán que juntar laconsonante con la vocal.Desarrollo: Los párvulos tendrán que trabajar en sus respectivos cuadernos donde graficaran la silaba (sa-se-si-so-su) Finalización: Se invitara algunos párvulos aque salgan a la pizarra a graficar la silaba que se le indique | Inicio:¿Qué tenemos dentro de la bolsa?¿Cuál es el nombre de esta consonante?Desarrollo:¿Qué objetos empiezan con laconsonante S?¿Qué silabas formamos?¿Al juntar la vocal con la consonante s que silaba formamos?Finalización:¿Cuáles son las silabas que graficamos? | -Pizarra-juego-Cuaderno | Forma silabasGraficala silaba (sa,se,si,so,su)Transcribe la consonante (sa,se,si,so,su)Dibuja el elemento que se le indicaEscala de apreciaciónMA: muy avanzadoA: avanzadoP.A: por adquirirI: iniciándose.I |