Estudiante

1. Teorías de la Educación
1.1 Familia, sociedad, cultura y educación
1.2 El concepto educación
1.3 Enseñanza-aprendizaje

LECTURA

FAMILIA Y SOCIEDAD
Mtra. Norma A. Castillo U.
Asesora

La familia constituye el centro de las relaciones en la vida en común y satisface
hondos intereses afectivos y sociales de las personas. Por ser este el grupo que más
influye en la formación de lapersonalidad, donde se adquieren las creencias, los
temores, así como los criterios de riesgo que van a condicionar las actitudes de sus
integrantes.
Es el hogar, el núcleo familiar en el que se convive bajo el mismo techo y que
generalmente tienen vínculos de consanguinidad y afecto. No obstante en la
atención a la familia es importante tener en cuenta la presencia de otros familiares
queaunque no convivan en el núcleo pueden estar influyendo en la satisfacción de
las necesidades de sus miembros, por ejemplo, hijos que desde fuera del hogar
ayudan económicamente, apoyan y brindan afecto a sus padres.
El modo de vida familiar puede ser definido como, "la forma en que se desarrollan
las funciones familiares en las condiciones de vida, tanto ob jetivas como subjetivas,
de cadafamilia " la familia, como todo grupo social está constituido de diversas
formas, por lo que el análisis de una familia no es la suma de sus miembros
individuales, hay características que trascienden las propiedades de sus integrantes,
como pueden ser, el tipo de interacción entre sus miembros, el tipo de liderazgos al
interior, entre otros aspectos que reflejan el modo de vida familiar.Aspectos componentes del sistema familia:
Como en todo sistema, en la familia hay una combinación de componentes,
que son sus miembros; pero existen además componentes de naturaleza espiritual,
como son los sentimientos, valores y actitudes de sus integrantes así como de otros
elementos de naturaleza material que son utilizados en la sati sfacción de sus
necesidades, como son la vivienda, elalimento, vestido, además de otros que
pueden mencionarse.
En el marco de la antropología social, el concepto de familia se define como
un sistema de parentesco socialmente definido y aceptado por una c ultura dada, ésta
es, probablemente, la definición más amplia de familia. Incluye la conceptualización

de la familia como una unidad que cumple funciones sociales, independientemente
de su forma.La sociedad, en su conjunto se encuentra conformada por las personas que la
integran y las comunidades que se entrelazan en una compleja red de mutuas
influencias. La familia y la escuela son dos de esas comunidades básicas que
comparten las tareas educativas que inciden en la intimidad de los individuos.
Se dice que la organización familiar se ha transformado como respuesta a los
cambiosestructurales que, en la propia sociedad, se han venido dando en el último
siglo. A este respecto Velázquez (2001), refiere que para considerarse una familia;
se necesita que haya vínculos de parentesco, que convivan bajo el mismo techo y
que el presupuesto sea común a todos los miembros.
Actualmente se viene observado, a nivel mundial, el porcentaje de familias
donde uno sólo de los padres esel sostén de la misma va en aumento. Otra
situación muy común es; la madre que por ausencia del padre se ve obligada a
trabajar para proveer el hogar, delegando el cuidado de los hi jos en algún familiar
cercano.
Esta evolución o cambio en las estructuras familiares se refleja en l as
relaciones entre los miembros que la integran. En ese entorno se forman las bases
valorales y decomportamiento del individuo y, una vez convertido este en padre
reproducirá en la mayoría de las veces los patrones de conducta aprendidos en este
núcleo familiar.
González (2002) hace una clasificación de las familias, de acuerdo a su
composición, que va, desde un concepto muy tradicional que es una familia nuclear
compuesta por papá mamá e hijos, hasta una familia extensa, donde cuñados,
abuelos...