Estudiante

BACHILLERATO A DISTANCIA

MATERIA: Modelos cuantitativos en ciencias de la Vida y de la Tierra

GRUPO 1209-0404-03Actividad 4 u1: Actividad: Aplicaciones

Maestro: Mejía Suarez David Antonio

Alumno: Medellín Palomino Christian Alberto
|Fecha: 19 de Octubre del 2012

1.- Se resta 17 menos 11 que da a 6 luego de extiende la operación y se elimina el 6 con el 6 luegose elimina el 11 con el 11 también el 10 con el 10 el 9 con el 9 también el 8 con el 8 también el 7 con el 7 también el 12 con el(6x2) también el 15 con el (5x3) y se multiplica el numerador y se divide con el denominador.C17,11=17!17-11!11!=17!6!11!=17X16X15X14X13X12X11X10X9X8X7X6!6!11!=17X16X15X14X13X12X11X10X9X8X7!11X10X9X8X7X6X5X4X3X2X1!=17X16X14X13!4!=12376

2.- Se resta 9menos 3 que da a 6 luego de extiende la operación y se elimina el 6 con el 6 y luego se multiplica el numerador y se resta con eldenominador y nos da a 84 maneras de elegir aspas para su licuadora

C9,39!9-3!3!=9!6!3!=9x8x7x6!6!3!=9x8x7!3x2x1!=84

3.- Seresta 7 menos 4 que da a 3 luego de extiende la operación y se elimina el 3 con el 3, el 6 con el (3x2) y el 4 con el 4 y luego semultiplica el numerador da a 35 maneras de acomodar sus anillos.

C7,47!7-4!4!=7!3!4!=7x6x5x4x3!3!4!=7x6x5x4!4x3x2x1!=7x5!1!=35