estudiante

OPINIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Septiembre 2001

Estudio patrocinado por
Fundación Hogar del Empleado
Trabajo de campo realizado por
Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo

INDICE

1. OBJETO Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO. ....................................3
2. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN VISTA POR LOS PROFESORES.....5

3. ANÁLISIS DE LASOPINIONES. ............................................................21
3.1. Factores que inciden en la educación...................................................22
3.2. Factores que influyen en la calidad de la enseñanza. ...........................24
3.3. Cambios en la enseñanza introducidos por la LOGSE. .........................30
3.4. Valoración de las etapas del Sistema Educativo...................................39
3.5. Posibles causas de los problemas educativos ......................................44
3.6. Opinión sobre cuestiones generales. ....................................................48
3.7. Grado de satisfacción con la enseñanza que se imparte en su centro. .52
3.8. Aplicación de determinadas medidas. ..................................................62
3.9.Cambios que deberían hacerse para mejorar la educación. ..................64
3.10. Modificaciones que mejorarían la ESO. ..............................................68
ANEXO ......................................................................................................77

1. OBJETO Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIO.
El estudio, realizado por el Instituto de Evaluación y AsesoramientoEducativo (IDEA) a
iniciativa de la Fundación Hogar del Empleado tiene como finalidad conocer la opinión sobre la
calidad de la educación y los factores que influyen en ella desde las diferentes perspectivas
que a
portan los miembros de la comunidad educativa. En esta ocasión se presenta la visión
que ofrece el profesorado y forma parte de un estudio más amplio, realizado en años
anteriores, enel que se analizaron las opiniones de los padres y del alumnado completando así
las de los tres sectores educativos.
La recogida de información se ha efectuado sobre un total de 2.250 sujetos. El 44,4%
de las contestaciones corresponde a profesores frente a un 55,6% de profesoras; un 13,1%
tienen una experiencia docente de 0 a 3 años, un 20,2% entre 4 y 10 años y el 66,7% tienen
más de 10 añosde práctica; el 22,5 % imparte enseñanzas de Infantil o Primaria mientras que
un 77,4% da clases en Secundaria; de ellos el 37,5% trabaja en centros públicos y el resto en
concertados o privados.
Como instrumento se ha utilizado un cuestionario individual anónimo con ochenta y
cuatro ítems de respuesta cerrada. Como en los anteriores estudios no se ha pretendido hacer
un recorrido exhaustivode un tema tan amplio y complejo como es la calidad de la enseñanza
pero sí se ha tenido interés en conocer, además de las opiniones que tienen sobre la
educación, la realidad escolar que como profesores viven y sus sugerencias sobre cómo podría
mejorarse.
La información se presenta en dos bloques que tienen carácter complementario: el
apartado “La calidad de la educación vista por losprofesores” sintetiza los aspectos más
relevantes que se deducen de sus respuestas mientras que el “Análisis de los opiniones”
estudia más detalladamente las contestaciones y aporta, además de los datos generales, las
diferencias que se producen por colectivos de profesores en aquella medida que pueden
resultar significativas: en función del sexo, la experiencia docente, la etapa escolar en la quetrabajan y el tipo de centro en que lo hacen.
El Anexo incluye las tablas de datos.

2. LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN VISTA POR LOS PROFESORES.
Las siguientes páginas resumen las opiniones del profesorado sobre aspectos de la
educación en general y de determinados factores que influyen en su calidad, así como la
percepción que tienen de la realidad de la enseñanza que imparten y de las...