Estudiante

UNL

Instituto Superior de Música
Ingreso 2012












Módulo: Formación Docente
Alumno: Segovia, Verónica Micaela





Introducción

La música, la educación… ¿Podrían ser factores de la vida que vayan separados? ¿Se podría hablar de una Educación musical? ¿O acaso la música sólo puede utilizarse como instrumento o herramienta para ayudar a esta educación, alaprendizaje, de manera lúdica?
A través de este breve trabajo, se tratará de responder a estas interrogantes, además se intentará llegar a una definición más o menos cercana a lo que es el concepto de música y educación; vagaremos por algunas ilustraciones para conocer un poco más acerca de estos temas.
Por otro lado y en pocas palabras, quien les presenta este trabajo cree que ambos son cuestiones deíndole universal, viendo a la música como parte de la vida cotidiana, como parte de la cultura, del arte, parte del ser y del mundo, y a sí misma a la educación como tal. Son parte del hombre y llegan a él por uno u otro camino.




















Música, Educación parte del Hombre y la Cultura

En primer lugar veamos qué significado aparece en un sencillo diccionario, de lalengua española, para estas palabras:
“Educación: Implica desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales, morales y los sentidos”
“Música: Arte de combinar los sonidos de la voz humana o de los instrumentos, o de unos y otros”
Parecen un poco superficiales estas ideas, se podría indagar un poco más, debido a esto leamos con detenimiento los siguientes fragmentos:
“Se cree que lapalabra música es de origen griego y deriva del vocablo musa, como recuerdo del coro de las nueve musas (…) Dirigidas por Apolo, estaban encargadas de conservar y cuidar de las artes y ciencias”[1]
“La educación puede definirse como el proceso de sociabilización de los individuos”[2]
“La música es algo espiritual. Puedes hipnotizar a la gente con la música y cuando los tengas en su punto más débil,puedes predicar a sus subconscientes lo que deseas decirles”[3]
“La educación del latín educare ‘formar o instruir’ puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar”[4]
“Música que define al arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios”[5]
“La educación es el procesode vinculación y conocimiento cultural, moral y conductual”[6]
Si bien podemos observar la variedad de definiciones de estas dos disciplinas, podemos ver que son parte del hombre, ambas surgen de él a partir de diversas necesidades.
Ver a la música como la necesidad de buscar un medio de expresión, y ver a la educación como medio para desarrollarse social y culturalmente el conocimiento de unapersona.
Se ha de suponer que las instituciones educativas son las encargadas de formar al hombre en la mayor cantidad de aspectos posibles, pero ¿realmente se ocupa?. En primera instancia sabemos que la institución primaria, es decir, en la que cualquier niño nace, es la familia,
por lo tanto esta es la encarga de comenzar a construir los cimientos de este futuro crecimiento y luego losestablecimientos educativos continuaran esa ardua tarea de formación.
“Siempre pensé que la escuela debía asumir con todas sus consecuencias una misión educativa”[7]
Lamentablemente, y por experiencia propia he notado que tal vez los docentes de hoy no se preocupan demasiado por transmitir realmente un conocimiento, por transmitir aquello que tal vez es parte de todos sin saberlo. Se puede ver que enun curso mas de la mitad de los alumnos de este pueden llevarse distintas cátedras dictadas por un mismo profesor y este no se alarma o eso pareciera, ya que estos resultados no se modifican y tal vez, en ese punto cabe preguntarse si realmente la falla del sistema se encuentra únicamente en los estudiantes. Además es casi, difícil de creer la idea de que chicos de tan solo 9 años ya estén en...