Estudiante

SISTEMAS TERRESTRES


1. GALICIA / JUNIO 00. LOGSE / CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE / SISTEMAS TERRESTRES / CUESTIÓN 4

Con los términos que se presentan a continuación, deberá construir cuatro frases en las que se integren sólo tres en cada una de ellas. Los términos no podrán repetirse. Las frases podrán construirse empleando otros términos que no figuren en la lista y que seconsideren precisos, pero nunca emplear más de tres de los que se proponen. Habrá, por tanto, tres que no se utilizarán.
Richter, trófico, extracción, sísmicos, hongo, impacto, productores, sobreexplotación, ambiental, nivel, medida, prevención, simbiosis, líquen, acuíferos.

Soluciones:

Orientación general: El procedimiento correcto para resolver esta cuestión es agrupar los conceptosrelacionados en grupos de tres. No es difícil encontrar una relación entre conceptos. Una vez elegidos los grupos de palabras, el alumno puede decidir de qué manera los relaciona, ya que la pregunta no pone límite al resto de palabras a utilizar

Algunas de las muchas posibilidades se muestran a continuación:
a) Richter, sísmicos, medida. La medida de la magnitud de los movimientos sísmicos seexpresa en la escala de Richter.
b) Hongo, líquen, simbiosis. Un líquen es una simbiosis entre un hongo y un alga.
c) Extracción, sobreexplotación, acuíferos. La extracción sin control de agua de los pozos produce la sobreexplotación de los acuíferos.
d) Impacto, ambiental, prevención. En las grandes obras de infraestructuras se realizan estudios previos de impacto ambiental, cuya finalidad es laprevención de las posibles alteraciones a los ecosistemas.
e) Trófico, productores, nivel. Los productores se sitúan en el primer nivel trófico de las redes alimentarias de los ecosistemas.
f) Extracción, impacto, ambiental (incompatible con la c y la d). Las labores de extracción minera a cielo abierto son las que mayor impacto ambiental producen en el medio.

2. GALICIA / SEPTIEMBRE 00. LOGSE /CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO
AMBIENTE / SISTEMAS TERRESTRES / CUESTIÓN 4

Con los términos que se presentan a continuación, deberá construir cuatro frases en las que se integren sólo tres en cada una de ellas. Los términos no podrán repetirse. Las frases podrán construirse empleando otros términos que no figuren en la lista y que se consideren precisos, pero nunca emplear más de tres delos que se proponen. Habrá, por tanto, tres que no se utilizarán.
Biodiversidad, arcillas, precipitaciones, NOx, trasvase, especies, fotoquímico, deficitaria, suelos expansivos, temperaturas, riqueza, cuenca hidrográfica, riesgo, climograma, smog.

Soluciones:
Orientación general: El procedimiento correcto para resolver esta cuestión es agrupar los conceptos relacionados en grupos de tres. Noes difícil encontrar una relación entre conceptos. Una vez elegidos los grupos de palabras, el alumno puede decidir de qué manera los relaciona, ya que la pregunta no pone límite al resto de palabras a utilizar. Algunas de las muchas posibilidades se muestran a continuación:

a) Arcillas, suelos expansivos, riesgo. Los suelos expansivos están formados por minerales del grupo de la arcilla capacesde absorber gran cantidad de agua, lo que supone un grave riesgo para las edificaciones.

b) Biodiversidad, especies, riqueza. La biodiversidad se refiere a la variedad de especies y la riqueza genética y de ecosistemas que éstas representan.

c) Trasvase, cuenca hidrográfica, deficitaria. El trasvase consiste en la desviación de parte del caudal de agua desde una cuenca hidrográfica conexceso de agua a otra deficitaria.

d) NOx, fotoquímico, smog. Los óxidos de nitrógeno (NOx) son los responsables de la formación del smog fotoquímico, una niebla fuertemente oxidante resultado de la contaminación atmosférica.

e) Precipitaciones, temperaturas, climograma. Un climograma es una gráfica combinada que
refleja las temperaturas medias mensuales en grados y las precipitaciones medias...