Estudiante

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADÉMICO MÉRIDA- CENTRO DE ATENCIÓN MÉRIDAESQUEMA INFORME FINAL FASE ESPECIALIDAD
CODIGO IOI303 2012-1

Regirse por las normas del manual de trabajos de grado de la UPEL
* Portada
* Dedicatoria
* Agradecimiento
*Carta de aceptacion
* Índice General
* Lista de Cuadros o Tablas. (matricula, lista de docentes, estas se enumeran)
* Resumen (1 cuartilla, 250 a 300 palabras) ver modelo
*Introducción.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
* Planteamiento del problema (basado en la implicación de la experiencia de la pasantía
yla problemática hallada en el grado, fundamentada con citas).
* Objetivos de la fase
* Objetivo General (es de la fase)
* Objetivos específicos (son de la fase)
*Justificación (el por qué de la fase? Cuál es la importancia de la fase?)

CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL O TEORICO
* Planificación (definición, finalidades, importancia yotros)
* Diagnóstico pedagógico, definición, Importancia en la praxis pedagógica. Las técnicas e instrumentos
* Proyecto de aprendizaje (Definición, finalidades, importancia y componentescurriculares)
* Funciones y logros al planificar por proyectos de aprendizaje.
* Principios pedagógicos de los P.A.
* Importancia en la praxis pedagógica la planificación por proyectos deaprendizaje
* Unidades de clases (Definición, finalidades, importancia y componentes curriculares)
* Estrategias, actividades (definición, diferencias, clasificación)
* Estrategias deenseñanza y clasificación
* Estrategias de aprendizaje y clasificación
* Evaluación cualitativa, técnicas e instrumentos
* Aprendizaje significativo y aprender a aprender
* Condiciones...