Estudiante

DIAGNÓSTICO DE LAS SITUACIÓN DEL PROBLEMA

Familia

El Grupo Escolar Mariara atiende una matrícula 1618 alumnos y alumnas, los cuales proceden de los distintos sectores dentro de nuestro municipio e inclusive de municipios aledaños. En edades comprendidas entre cinco años y medio y trece años, de los cuales representaría una población de padres y representantes de 1500 aproximadamente;la mayoría de ellos son habitantes de la zona y sus adyacentes.
En los padres y representantes del Grupo Escolar Mariara se puede encontrar una diversidad de profesiones u oficios Carniceros, Vendedores, Panaderos, Maestros, Comerciantes, Empleados u obreros de industrias y entidades públicas, Secretarias, asistentes de oficinas, Amas de casa, Trabajadores de la economía informal,Transportistas, entre otros. Se puede observar el desinterés que presenta el representante en la educación del niño ya que los mismos viven bajo sus propios intereses, se puede asumir por medio de los niños que hay padres que colaboran en la educación como otros que no.
Con relación al plano Educativo existe una desmotivación en la presencia del representante en las actividades que tienen que ver conel niño y niña, creando baja autoestima en su representado, son pocos los padres que se integran en la formación de los niños y niñas, eso trae como consecuencia el arduo trabajo para el docente. En el plantel existe la comunidad de padres y representantes que se encarga simultáneamente con la dirección y los entes públicos de solucionar problemas que tengan que ver con la institución, así padresque con un granito de arena colaboran en el mantenimiento del recinto educativo.
En lo cultural se observa la participación de la familia en el plano religioso, en tradiciones del municipio y en eventos deportivos.


Escuela

La Escuela Básica ¨Mariara¨ está ubicada en el Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo, calle Santos Michelena sur N°1, fue fundada en el año de 1947; ElMinisterio de Educación designó y registro legalmente a esta institución con el nombre de Escuela Rural ¨Mariara¨, teniendo en cuenta las características propias de la ruralidad de la Mariara de entonces, también se le asignó un contenido programático para este tipo de plantel cuya filosofía estaba enmarcada en el concepto pedagógico ¨Enseñar Haciendo¨.
A fines de los años 50, elMinisterio de Educación optó por cambiarle el nombre por ¨Grupo Escolar Mariara¨ Pero en el municipio es conocida como ¨La Nacional¨. Después pasó lo que no tenía que pasar, para el año de 1960 desvirtuó las enseñanzas y los objetivos de la educación en esta escuela y comenzaron a darle uso irracional a sus fértiles tierras, construyendo galpones por aulas insalubres dejando atrás la época de la tanquerida Escuela Rural Mariara.
En Plano Ambiental El Grupo Escolar Mariara es de fácil acceso, posee espacios abiertos para el disfrute del escolar, tiene gran vegetación lo que permite al estudiante disfrutar de un ambiente natural.
La institución cuenta con un personal ampliamente capacitado, estando conformado por una Directora, dos Subdirectoras, uno en Computación, ocho docentes de aula,veintitrés docentes Especialistas, cinco docentes en Educación Física, tres en Bibliotecas, cuatro Psicopedagogos, cuatro en Cultura, cuatro en Orientación, tres Personal Educativo, veinte Personal de Ambiente.
El docente ayuda al infante a incrementar la capacidad de ejecutar acciones, garantizando una educación de calidad basada en principios y valores, con un ambiente de aprendizaje capaz debrindar experiencias y oportunidades para la construcción del conocimiento con el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje, fortaleciendo a la familia en su rol de modelo de conductas de primer orden para los niños y niñas de esta edad, generando así una mejor calidad de vida ajustándose a los cambios que el país necesita; dándole al escolar un sentido de pertenencia donde desarrolla...